沈逸飞分数加减法.pdf

海豚教育个性化简案 学生姓名： 沈逸飞 年级： 五年级 科目： 数学 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ——— 时 分 合计： 小时 1.通过整理与复习，使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分数加减法的算理，能够比较 熟练地进行分数加、减法的计算。 教学目标 2.使所学的知识条理化、系统化。 3.体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用，用所学知识解决简单的实际问题。 1.使所学的知识条理化、系统化。 2.培养学生的应用意识和能力。 重难点导航 教学简案： 分数的加减法 1.知识点梳理 2.例题讲解（重点是分数加减法的简便运算） 3.模仿练习 4.习题讲解 5.提高题 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 审核人签字： （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 学生签字： （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（内页） 教案正文 【复习】 分数的基本性质与意义 1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数 1 来表示，通常我们 把它叫做单位“ 1”。把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表 示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 1 2、分母越大 ,分数单位越小，最大的分数单位是 。 2 3 3、举例说明一个分数的意义： 表示把单位“ 1”平均分成 7 份，表示这样的 3 份．还表示把３ 7 3 平均分成７份，表示这样的１份。 吨表示把 1 吨平均分成 7 份，表示这样的 3 份．还表示 7 把３吨平均分成７份，表示这样的１份。 1 4 4 、4 米的 和 1 米的 同样长。 5 5 5、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 6、 真分数小于１。假分数大于或等于１。真分数总是小于假分数。 3 4 7、男生人数是女生人数的 ，则女生人数是男生人数的 。 4 3 【查漏补缺】 1．把 5 米长的绳子平均剪成 4 段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ） 2 ．把 3kg 水果平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分得这 3kg 水果的（