小学数学_平行与相交教学课件设计(文档6).ppt

平行与相交 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 一个大哥三只眼， 每天路口来值班。 人们看着它眼色， 要是乱闯出危险。 （打一交通设施） 谜底：红绿灯 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 没有相交 相交 延长 平行 （交点） 调整 这两条直线延长后相交。 继续 你能按照一定的标准给这几组直线分分类吗？ 二、合作探索 ① ③ ⑥ 在同一平面内不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。 a b 下面哪组的两条直线互相平行？ 二、加深认识 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 平行 平行 平行 三、联系生活 生活中的平行线很多，你都见过哪些？ 四、探讨画法 笔 尺 两 图 练习 你能画出一组平行线吗？ 四、探讨画法 用2支铅笔画： 返回 你能画出一组平行线吗？ 四、探讨画法 返回 用直尺画： 你能画出一组平行线吗？ 二、合作探索 返回 你能画出一组平行线吗？ 用两把直尺画： 四、探讨画法 返回 你能画出一组平行线吗？ 在点子图上画： 1.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。 五、自主练习 1.（2）请画出这条直线的平行线。 五、自主练习 五、自主练习 2.把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？ 3支呢？ 4支呢？ …… 五、自主练习 3.你能从图中找到平行和相交的例子吗？