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PAGE PAGE 1 班主任早恋案例分析4篇 班主任早恋案例分析第1篇 典型案例： 小欣，初一女生，学习成绩中等，和同学交往不深，据了解有和校外人员早恋现象。父母因此和男方发生过冲突，导致小欣青春期叛逆，和父母关系糟糕到极点，不和父母说话不吃父母做的饭，甚至以跳楼威胁父母。平时行为散漫，如：课堂插耳机听音乐，中午午休逗留街道。只有班主任在场时有所收敛，但答应好好的，说一套做一套。请问怎么对其加强教育？ 个人见解: 青春期是决定孩子一生的关键期，因为这是孩子从儿童走向成年的过渡期。随着青春期的到来，孩子的生理和心理都发生了一系列的变化。 孩子离家出走和“早恋”问题通常被老师认为最棘手的问题，面对走到这一步的孩子，家长们也常常素手无策，如何才能帮助执迷不悟的孩子回归常态？用打骂、训斥的方法，往往不起作用，用教育处分的手段也难以奏效。究竟该如何对待青春期冲动？动之以情，晓之以理，可能是更好的选择。 第一、找父母谈话，首先告诉家长：孩子出现这种情况，表明女儿已进入青春期，青春期对异性同学或者异性伙伴产生倾慕、崇拜甚至暗恋，属青春期正常心理现象。两个孩子在一起的动机很可能仅仅是她关心我，我喜欢他。父母简单的强制干涉，有可能让她把“在一起”变成为自尊、为自主自由而抗争。父母要理解孩子的感受，正如彩苗老师推荐李迪老师的拉近彼此距离的四句话：“对不起XX，请你原谅我XXXXXX，谢谢你X