【幼儿园文档】8.区域游戏活动第二学期教研计划.docxVIP

幼儿园区域游戏活动第二学期教研方案 区域游戏活动，是教师依据教育的方针和幼儿展开的水平有意图的创设活动环境，投进活动资料，让幼儿依照自己的志愿和才能以操作探究为首要办法进行的单个化自主学习的活动。它是教师从幼儿的爱好动身，为使幼儿进行高效学习，获最佳展开而精心规划的单个化教育活动；它有着宽松的活动气氛，灵活多样的活动办法，能满意幼儿展开的不同需求，完成幼儿的自我学习、自我探究、自我发现、自我完善；是促进幼儿身心全面展开的重要内容。新《大纲》中指出：幼儿园应为幼儿供给健康、丰厚的日子和活动环境，满意他们多方面展开的需求，使他们在高兴的幼年日子中取得有利身心展开的经历。尊重幼儿身心展开规律和学习特色，以游戏为根本活动，保教偏重，注重单个差异，促进每个幼儿赋有特性的展开。而区域游戏活动正契合这一要求。因而，在新课程理念的辅导下，区域游戏活动在幼儿园受到了广泛的注重。 一、状况剖析 自上学期我园参加了省游戏课题组的研讨活动后，在省游戏组研讨精力的辅导下，针对我园的实际状况并结合年审活动要求，以点带面，全园教师一起对“晨间（课间）区域游戏活动的展开”进行了研讨与探究。在研讨实践中教师们不只进步了对晨间（课间）区域游戏活动效果与含义的知道，掌握了区域游戏活动的根本类别，清楚了晨间（课间）区域游戏活动资料的使用与准则；并且还深化了对不同年纪班幼儿晨间（课间）区域游戏活动的特色及辅导关键的知道，丰厚堆集了规划安排晨间（课间）区域游戏活动的经历。但在研讨的进程中咱们也发觉到了以下的问题和困惑： 1、教师对本年纪阶段的各个范畴展开方针、幼儿展开特色的熟知度、全体性掌握不行。 2、教师对幼儿爱好、需求的调查剖析不行，资料的预备、游戏的规划以预设为主，孩子的参加性没有，更没有一起制造性表现。 3、游戏的规划、资料在表现展开方针的层次性不行杰出。 4、游戏内容与课程内容的紧密结合性不行，全体的课程观不强。 5、教师在游戏中进行调查、剖析、辅导，并跟随幼儿的才能展开水平进行及时调整、规划新游戏的跟进性不行。 6、教师的时刻、经历、精力的缺乏与合理使用性。 因而本学期，我园将进一步深化领会省游戏组的研讨精力与内容，针对以上的问题和困惑，持续以慎重详尽，力求实效的情绪，采纳以点带面的办法进行实践探究与研讨。 二、安排与施行： 1、建立园级区域游戏活动研讨小组： 依据上学期展开状况、以及教师的才能经历水平以及个人的爱好爱好，采纳自愿报名和合理调整的办法，建立研讨小组，以确保研讨的需求性来历于教师，来历于教育实践。 园内辅导：***（事务园长）、***（区游戏中心组成员） 组长：***（曾参加过省自主游戏研讨组，一向任我园自主游戏研讨组组长） 组员：************** 2、研讨内容： （1）区域游戏活动理念的逐步弄清与开始建构 ——区域游戏活动的界说、内在 ——区域游戏活动与发明性游戏活动之间的差异与相关 ——区域游戏活动与课程施行之间的联系 ——区域游戏活动的儿童主体性表现 ——区域游戏活动的教师主导性效果表现 （2）教师安排施行区域游戏活动实践才能的进步 ——深化熟知本年纪阶段幼儿的展开特色与各范畴展开方针、并具有全体掌握才能，设置方针适合的区域游戏活动。 ——详尽调查、剖析幼儿的爱好与需求，调集幼儿及家乡的参加性，尽力做到资料的预备、游戏的规划，表现出师生、家乡的一起设置性。 ——仔细探究区域游戏活动设置的展开方针层次性的表现要素 ——加强全体的课程观知道，尽力表现区域游戏内容与课程内容的紧密结合性。 ——探究堆集在区域游戏中进行调查、剖析、辅导幼儿的战略与办法 ——班级区域游戏活动环境、空间的设置关键 （3）课题组内教师不同层次的研讨才能要求 园级辅导：进步加强对研讨活动的进程监督、辅导支撑和理论提高才能，并尽力营建相等沟通、尊重信赖、一起学习生长的教研气氛。 组长：加强本身训练，仔细预备，积极思考、一马当先，尽力进步教研安排研讨才能，寻求教研活动的实效性。 组员：尽力安身本身需求，勤于思考，积极主动的进行实践研讨与自我提高学习，在彼此沟通中能感受体验到的自我生长。 3、研讨办法：调查法、举动研讨法、实验法、文献法 三、详细研讨措施与内容 1、惯例班级的区域游戏活动研讨 环绕上学期呈现的问题，在教研组长的带领下分年级组为单位，结合课程主题内容与幼儿的年纪阶段特色，建立研讨试点区域内容（——小班：日子区、美工区、——中班：益智区、建构区，——大班：数学区、科学区）进行每月四个区域游戏内容的设置与实践查验研讨，探究其详细的规划来历、安排办法与辅导战略，期末进行完善，尽力构成较典型规范性的区域游戏内容。 2、建立实验班与研讨小课题《大班幼儿自主性区域游戏活动的实践性研讨》 建立一个实验班，依据主题内容与幼儿的爱好点，定向2个区域品种，将视角放在幼儿