初中信息技术：信息社会的道德和意识.docx

初中信息技术教案 文讯教育教学设计 初中信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 信息技术教案 / 初中信息技术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 信息社会的道德和意识 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1、 了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。　　2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。　　3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。　　教学重点：　　1．计算机病毒的几个特征。　　2． 计算机病毒的防治。　　教学难点：　　计算机使用的良好习惯　　教学过程：　　一．导入：　　同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。　　（请同学交流）　　二．新授：　　（一）信息安全　　1、计算机病毒的特征　　其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。　　刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：　　(1)隐蔽性　　计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。　　(2)传染性　　计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。　　(3)破坏性　　刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难性的后果，甚至危害到国家经济和安全。　　2.计算机病毒的防治　　同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性.　　同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？　　（学生交流发言）　　好，现在我们来总结一下：　　（1） 软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径　　因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.　　（2） 网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁　　只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.　　（3） 定期用杀毒软件查毒　　养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.　　（4） 安装病毒监视软件　　现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.　　(二)网络上的道德规范　　刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:　　1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.　　2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.　　3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.　　4.提高自己的道德修养,增强法律意识.　　这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修