【幼儿园文档】课堂教学评价标准表.docxVIP

【幼儿园文档】课堂教学评价标准表.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园课堂教育点评标准表 活动: 班级: 教师: 课 题 A级项目方针 B级项目方针 参阅分值 评分 A1教育 方针 (10分) B1、方针明晰、详细、合适。 5 B2、体现三维方针的整合性。 5 A2幼儿 学 习 活 动 (40分) B3、活动爱好浓厚,活泼参加,自动操作、感知。 8 B4、活动中能活泼地进行心智活动,斗胆答复问题,有探究精力。 8 B5、仔细听取伙伴定见,宣布不同见地,长于质疑问难,体会学习成功的趣味。 8 B6、有自主学习、小组交流、协作学习的认识。 8 B7、每个幼儿都有不同程度的收成,大都幼儿可以完结活动方针要求。 8 A3教师 教 学 行 为 (35分) B8、所选教材契合幼儿的日子经历水平、认知规则及心理特点,并能精确的掌握和处理。 4 B9、教育思路、头绪、主线明晰,严密地环绕方针进行。 4 B10、教育结构组织合理,主次清楚,重难点杰出,时刻组织合理,环节紧凑流通。 4 B11、教育办法、手法灵敏多样,勇于变革和立异。 4 B12、及时发现幼儿需求,面向整体的一起重视个别差异,体现因人施教。 4 B13、重视活动生成,灵敏处置方案。 4 B14、体现幼儿的主体位置和教师的主导位置。 4 B15、可以创设宽松、民主的教育气氛,师生关系融洽。 4 B16、重视幼儿学习习气和杰出行为习气的培育。 4 A4 教 师 素 养 (10分) B17、教态亲热天然、心情丰满,赋有感染力。 4 B18、言语精确、简练、生动,语调凹凸、快慢适度,富于改变。 3 B19、教具的操作演示正确、娴熟。 3 A5 教 学 创 新 (5分) B20、运用先进的教育思想、手法、办法。 3 B21、教育具有个人风格和魅力。 2 综 合 评 价 优质课 (100—85) 杰出课 (84—75) 合格课(74—60) 不合格(60分以下) 点评人: 年 月 日 幼儿园教师教育活动点评标准 A 、教育方针内容20分 1、能重视幼儿的全面开展和杰出行为习气的培育。 2、方针明晰、详细,合适幼儿实践。 3、能结合主体挑选幼儿感爱好的内容。 4、内容具有针对性,难度与量适中。 B?、教育进程办法40分 1、活动组织有序,层次明晰,要点杰出,时刻组织合理。 2、能充沛发挥幼儿的自动性、参加性和操作性。 3、既面向整体,又重视个别差异,尊重幼儿开展的差异性。 4、留意调查幼儿,并依据实践情况作出恰当的反响。 5、办法手法合理、恰当有用,能针对教育方针,保证幼儿的主体性,有较高的效益。 C、教师基本素质20分 1、教态亲热、天然,既尊重幼儿,又严格要求。 2、言语简练标准、生动,赋有感染力,易于幼儿了解。 3、教具制造恰当、有用,演示操作精确娴熟。 4、有较强的交流才能与教育机敏。 D、教育效果20分 1、幼儿心情活泼,心情杰出,留意力会集,思想活泼。 2、幼儿的才能得到开展,方针达到度高。在教育方面有特征或特长者,可酌情加1-5分 幼儿园教师教育活动点评表 点评 方针 点评方针 重视要点 分值 得分 补白 教师 方针定位 1.??活动方针明晰,契合已有经历和开展需求,能体现范畴活动的特征。 2.??有机整合情感、心情、才能、常识技术等方面的开展要求. 3.??方针达到认识强,能遵循教育进程一直。 10 内容挑选 1.??靠近幼儿日子,既契合幼儿的现有水平,又体现必定的挑战性,有助于拓宽幼儿的经历和视界、促进幼儿久远开展。 2.??长于使用和开发教育资源,活动容量合理,杰出要点,体现科学性、可行性。 15 进程引导 1.??能以亲和的心情和灵敏的活动方法构建安全、相等、温瞽、丰厚的学习环境。 2.??供给充沛的活动时刻和合适的活动空间、设备、资料,有用引发幼儿与环境、资料的活泼互动。 3.??教育基本功厚实,教育言语生动活泼,简练流通,赋有启发性和感染力,有利于激起幼儿自动学习的爱好和热心。 4.??教育思路明晰,环节清楚,张驰有度,能恰当运用多元化的教育办法和手法,选用合适的辅导战略,构成有用的师幼、幼幼互动。 5.??重视幼儿在活动中的体现和反响,能灵敏调整活动进程与辅导战略;尊重幼儿的个别差异,施行因人而异的个别辅导。 40 幼儿 活动心情 轻松、愉快、活泼、有序,乐于参加活动。 5 活动体现 1.??对学习内容感爱好。 2.??对活动环境、活动资料、活动方法有爱好,会使用环境资源学习。 3.??能自动、活泼、专心而投入地参加探究、操作、评论、表述等活动流程。 4.??乐意与伙伴共享经历、定见和感触,有需求时会与伙伴协作。 10 活动成效 1.??活动中有自傲的体现和成功感。 2.??获得与活动内容相关的新经历和新体会,在经历、才能和才智等方面有所开展。 3.??有归于个别的新收成。 10 归纳 1.??对《大纲》的掌握。 2.

文档评论(0)

150****2927 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档