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小学校长培训班学习体会 这次我有幸来参加 @@@小学校长培训班。几天的学习中，在 聆听了专家教授们的精彩讲座后， 使我掌握了校长应具备的理论素养 和能力素质，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、可持续发展 的教育管理体系，对我启发很大。应该说，这次学习，让我开阔了眼 界，拓宽了思维， 明确了使命。现简单谈谈自己在学习期间的一些体 会。 一、对学习的几点收获 1、提高管理水平，以优质的管理促学校的发展。 学校要有一套系统的、全面的、操作性强、富有特色的学校管 理规章制度。通过这些“基本法”的建立和完善来真正得到依法治校， 使各学校管理规范和精细。只有利用这些规章制度来明确了办学目 标，课程结构，教育教学理念及改革内容，人事制度，分配方案，特 色创新目标等， 才能够真正做到向管理要质量， 以管理创办高效益学 校的管理理念。同时还要注重人为情境，体现“以人为本”的理念， 着实解决职工待遇与事业成就并重， 充分体现“事业留人， 情感留人， 待遇留人”的用人机制。制定出可行的近期、中期、长期的学校发展 规划，构建现代学校制度，高立意、宽眼界、大手笔、显特色、重教 研的办学，以管理促学校的发展。 2、重视学生非智力因素的培养，改进课堂教学，提升教学效益 学生学习状况的因素中最重要的是非智力因素。 特别是我们农 村学校的教育，对学生进行行为规范、学习兴趣、勤奋意识和远大的 理想目标等非智力因素的培养尤为重要。 远大理想是农村学生成才的 动力，学习兴趣是农村学生成才的基础， 勤奋意识是农村学生成才的 关键。 课堂教学在唤醒着人的生命意识， 更新着人的生存方式。 学生的 生命历程有一部分是在学校的课堂中渡过的， 要不断改革和转变创新 课堂教学， 采用更为科学的教学方法， 借助课堂教学为学生生命活力 的焕发，提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处， 用爱心去呵护他们，去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、 恬静的学习氛围， 让学生在课堂中真正快乐的学习， 在轻松的教学环 境中成长。课堂教学的质量是教师生命的体现。关注课堂教学质量， 就是关注学校的发展；关注课堂教学才是真正体现“以人为本” 、“以 学生为本”的思想。通过提高教师队伍的素养来改进课堂教学，来提 升教学效益。 3、加强科研工作，提供优质教育的保证 教育科研是支撑高立意办学， 高效誉办学， 创特色办学的理论 支柱。课题研究是每位教师的基本义务， “教研必须搞，非搞不可” ， 这是许多专家和领导们的共识。我觉得， “苦练别人的创意，只会是 工匠，发挥自己的创意，才可能是大师” 。只有加强教育研究的力度， 才能让教师们避免成为“教书匠” ，而把他们真正塑造成一名合格的 现代教师。 4、运用竞争机制打造高素质的教师队伍，促进学校发展 建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键， 是建设特色学校，创建一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于 教师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台， 应把教研组的专业化建设和建立教师专业成长的激励机制作为专业 化发展的关键环节，以此培养各学科优秀教师，提升教师的实践智慧， 促进教师的专一化发展，建立完善激励骨干教师、学科带头人脱颖而 出的考评制度。 二、对今后的几点打算 首先，认清形势，立足长远。在全国上下全面推进素质教育，深 化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。 我们要从发展的长 远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进, 大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。 其次，要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始 终以教职工为本，以学生为本，贴近教职工，贴近学生，调查了解掌 握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相 处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规 章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争 面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸 甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱 写教育的新篇章。 再次，要树立好办大教育的理念。教育应当满足广大人民群众 的需要，作为教育管理者应当打破传统的狭隘的升学观， 以升学率的 高低来反映自己的政绩，我们要始终坚信培养一名合格的大学生和培 养一个合格的劳动者同等重要，做到了教育质量与学校发展有机结 合。 第四，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要积极争取 上级教育行政主管部门的支持，抓住“保准化建设”的契机，努力完 善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。 最后，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教 学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善 教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线；在