小学信息技术_快为电脑装面墙教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《快为电脑装面墙》教学设计 教学目标 知识与技能：能够运用安全卫士等防火墙软件保护电脑，掌握防火墙如见的安装、运行等技能，并通过实验来体验软件的实时保护功能。 过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。 情感态度与价值观：通过使用图文并茂的漫画故事介绍，让学生了解木马的来源与特点，提高学生的信息安全文化知识。 教学重点：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。 教学难点：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的用途，并合理应用。 教学准备：多媒体网络教室 教学思路设计：首先，通过故事引入；然后根据上一课的知识进行搜索、体验不同的搜索，了解其他的信息类型的获取方式。 教学过程： 大强正在往家里搬砖。能能感到非常好奇，问他做什么用。结果，大强说要给电脑安装防火墙。能能迷惑了。他去请教小丽。小丽说电脑防火墙是一种软件，不是用砖砌的。大强兴奋的要马上安装软件的防火墙了。 一、新发现：安装“安全卫士”防火墙 1.安装。下载安装安全卫士，可以一次完成，这样可以防止下载文件被病毒感染。即，从360网站下载安全卫士时，选择“运行”。 2.运行。安全卫士安装完成后，观察任务栏上的图标。这个图标的存在说明防火墙已经在运行。这个图标是不能推出的，否则防火墙就不起作用了。 一点通：忠于职守的安全卫士。 教师使用带有木马样本的U盘，在试验机上进行演示。让学生观察防火墙的工作效果，增加感性认识，提高防范意识。 二、去探索 1.安装360安全卫士。提高学生的应用能力。 2.漏洞修复。探索用安全卫士修复漏洞。由于修复的时间往往比较长，大家一起实验并不合作，能够在课后探索即可。 三、加油站 让防火墙时刻保护我们，通过开启实时保护，结合漫画，让学生知道网络攻击的多样性，提高防范意识。可以给学生描述受到攻击时，电脑运行速度变慢，被暗地植入木马等危害，对攻击的概念不应讲述。 四、教学总结 本节课的技术应用的核心是“防火墙”。能够利用防火墙软件保护电脑安全，在安装、运用防火墙软件的过程中，学会检查电脑的不安全因素并及时的处理。 《快为电脑装面墙》学情分析 本学期三年级共有3个班的学生，本年龄段的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手操作时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去学习。因此应合理的运用电教媒体，创造性培养学生的信息技术探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力，把信息技术的新课程标准落实到日常教学中去，使信息技术教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 《快为电脑装面墙》效果分析 本节课理论知识较多，比较枯燥，但现实意义和教育意义比较大。如何让学生接受起来不感到枯燥呢？首先，开门见山引入课题，快为电脑装面墙，是装一面真的墙吗？引发学生思考，根据学生已有知识经验，再加上教师介绍，我们为电脑安装的是一面防火墙，也就是一种电脑防护软件。而后，分组探究，布置任务，借助前期学习的网络搜索引擎使用的知识，利用旧知，获取新知，全面提升学生信息素养；最后，布置课后作业，使得学生对信息技术安全使用的认识进一步内化。从整体来看，效果非常理想，学生大部分都能够学会安装360安全卫士，并学会了对电脑进行体检和修复。此外，学生通过这节课的学习，认识到了上网的一些不良习惯，知道了在学习和使用计算机的过程中要形成良好的道德规范。 但是本节知识比较琐碎，知识点多，学生结合网络自主探索的环节所花的时间较长，并且，竞答过程中可能会节外生枝，所以整节课显得有些仓促，再有就是个别学生利用上网查资料的时机去浏览与本课主题无关的内容。 《快为电脑装面墙》教材分析 一、教材的教学目标 1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式； 2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识； 3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习； 4.能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣； 5.知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、教材的编排体系 本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并