人教版七年级生物第1单元第2章了解生物圈章节检测带答案.docxVIP

第 1 单元第 2 章了解生物圈章末检测卷 （满分： 100 分） 一、选择题 (2 ． 5 分× 20=50 分 ) 1．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声． ”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影 响（ ） A．水 B．土壤 C．空气 D．温度 2．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到 24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影 响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ） A．温度 B．阳光 C．空气 D．水 3．广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ） A．阳光 B．温度和水 C．植物 D．土壤和空气 4．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世．我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆 棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．这种现象说明（ ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互作用 5．迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开．形成这种现象的主要生态因素是（ ） A．光照 B．水分 C．温度 第 1 页 D．土壤 6．沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布 （ ） A．温度 B．水 C．阳光 D．空气 7．正月中旬，八步区贺街镇李花绽放；富川油菜花金黄一片；四月上旬，贺州大道羊蹄甲花开烂漫； 不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花（ ） A．受环境温度的影响 B．为了繁殖后代 C．满足不同环境 D．能影响环境 8．下列描述中属于生态系统的是（ ） A．宽阔的运动场 B．校园里所有的花草树木 C．校园里所有的老师和同学 D．校园里所有的生物及其生存环境 9．下列不属于生态系统的是（ ） A．一片森林 B．一块农田 C．一群蚂蚁 D．一个池塘 10．3 月 22 日是“世界水日” ，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣 V 类水”的动员令，推动“五水 共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸．这些小微水体属于（ ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 11．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ） 第 2 页 A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统 B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统 C．生物圈是指地球上所有生物的总称 D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 12．下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ） A．梵净山上所有的树木 B．赤水河中所有的鱼儿 C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D．一块农田中所有的生物及其无机环境 13．我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ） A．校园里所有的老师和同学 B．校园里所有的花、草、树木和动物 C．校园里宽阔的运动场 D．校园里所有的生物及其生存环境 14．“落花不是无情物，化作春泥更护花” ．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥” 的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 15．最大的生态系统是（ ） 森林生态系统 草原生态系统 生物圈 海洋生态系统 16．下列属于生物圈范围的是（ ） 大气圈、水圈和岩石圈的表层 大气圈、水圈和岩石圈 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表层 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 第 3 页 17．下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ） 热带雨林 温带草原 寒带针叶林 北极冰川 18．一切陆生生物的“立足点”是（ ） 大气圈 水圈 地球 岩石圈 19．学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ） 地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈 生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增 生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的 20．下列环境中，没有生物生存的的是（ ） 深海的火山口 大气圈的上层 水圈的大部分 岩石圈的表面 二、非选择题（共 50 分） 21． (8 分 ) 如图是沙漠狐和极地狐的头像．请仔细观察，回答下列问题： （ 1）图甲是 狐，图乙是 狐． （ 2）它们的主要差异是 ． （ 3）造成极地狐和沙漠狐差异的主要生态因素是 A．阳光 B ．水 C ．温度 D ．食物． 22． (18 分 ) 在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。请根据所学知识回答下列问题： （ 1）绿色植物通过 把二氧化碳和水合成为储存着 的有机物，从而养育着地球上的 其他生物。 第 4 页 （ 2）在自然界，动物直接或间接地以 为食，通过 ，将摄取的有机物变成自身能够 利用的物质。同时，在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，它们之间存在着 的关系。可见，动物对于维持 有重要作用。 （