教材基础试验必修三部分.ppt

考点 3 探究类实验 实验名称 通过模拟实验探 究膜的透性 探究温度对淀粉 酶活性的影响 探究 pH 对过氧 化氢酶活性的影 响 自变量 半透膜两 侧溶液的 浓度差 不同温度 ( 至少三种 ) 因变量 无关变量 半透膜的种类、开 漏斗玻璃管液面的 始时的液面、温度 上升高度 等条件 pH 、底物量、酶 酶的活性 ( 加碘液后 量、试管的洁净程 溶液颜色的变化 ) 度、反应时间、操 作程序等 温度、底物量、酶 酶的活性 ( 气泡的数 量、试管的洁净程 量或带火星的卫生 度、反应时间、操 香燃烧的猛烈程度 ) 作程序等 不同 pH ( 至少三种 ) 探究酵母菌的呼 吸方式 葡萄糖溶液、石灰 CO 2 生成量 ( 澄清石 水的量、温度、 灰水的混浊程度等 ) ； 氧气的有无 pH 、锥形瓶的洁 酒精的产生 ( 重铬酸 净程度、连接导管 钾检测 ) 的大小等 实验名称 模拟探究细胞表面 积与体积的关系 探究生长素类似物 促进插条生根的最 适浓度 探究培养液中酵母 菌种群数量的动态 变化 自变量 因变量 无关变量 探究水族箱中的群 落的演替 实验名称 模拟探究细胞表面 积与体积的关系 探究生长素类似物 促进插条生根的最 适浓度 探究培养液中酵母 菌种群数量的动态 变化 自变量 细胞体积 的大小 不同浓度 的生长素 类似物 时间 时间 因变量 物质运输的效率 无关变量 琼脂块的一致性、 NaOH 溶液的量、 浸泡的时间、测 量的准确性等 实验材料的一致 扦插枝条的生根数 性、激素浓度的 量或长度 准确性、处理时 间的一致性等 酵母菌种群数量 群落的演替 培养液的成分、 培养条件、空间 等 探究水族箱中的群 落的演替 水族箱的培养条 件和环境等 教材基础实验 必修二、三部分 （ 1 ）观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 （ 2 ）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （ 3 ）用显微镜观察多种多样的细胞 （ 4 ）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （ 5 ）通过模拟实验探究膜的透性 考 纲 要 求 的 实 验 必修 1 （ 6 ）观察植物细胞的质壁分离和复原 （ 7 ）探究影响酶活性的因素 （ 8 ）叶绿体色素的提取和分离 （ 9 ）探究酵母菌的呼吸方式 （ 10 ）观察细胞的有丝分裂 （ 12 ）观察细胞的减数分裂 选修 1 ： （ 20 ） DNA 的粗提取与鉴定 （ 11 ）模拟探究细胞表面积与体积的关系 必修 2 （ 13 ）低温诱导染色体加倍 （ 14 ）调查常见的人类遗传病 （ 15 ）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （ 16 ）模拟尿糖的检测 （ 17 ）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （ 18 ） 土壤中动物类群丰富度的研究 （ 19 ）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 必修 3 网 络 构 建 第一类：显微镜观察类实验（ 7 个） ? 用显微镜观察多种多样的细胞（ 1-P7 ） ? 观察 DNA 、 RNA 在细胞中的分布（ 1-P26) ? 观察线粒体和叶绿体 (1-P47) ? 观察植物细胞的质壁分离和复原 (1-P61) ? 观察细胞的有丝分裂 (1-P115) ? 观察细胞的减数分裂 (2-P21) ? 低温诱导染色体加倍 (2-P88) ( 六 ) 低温诱导染色体加倍 (2-p88) 一、实验原理 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有 丝分裂 后 期，染色体的 着丝点 分裂，子染色体在 纺 锤体 的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到 两个子细胞中去。 用 低温 处理植物分生组织细胞， 能够抑制纺锤 体形成 ，以至影响 染色体 被拉向两极，细胞也不能 分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生 变化。（与秋水仙素作用类似） 二、实验过程 低温诱导： 培养洋葱根尖，待根长出约 1cm 左右将整个装置 放入冰箱低温室内（ 4 ℃ ） , 诱导培养 36 小时 固定形态： 剪取诱导处理的根尖约 0.5-1cm, 放入 卡诺氏液 制作装片： 解离→漂洗→染色 （ 改良苯酚品红染液 ） → 制片 （同有丝分裂） （甲醇∶冰醋酸=1∶1）浸泡 0.5-1 小时，以固 定形态，然后用体积分数 95% 酒精冲洗 2 次 观察： 视野中既有正常的二倍体细胞 , 也有染色体数目 发生改变的细胞 . 说明： (1) 以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用 低倍镜 即可 外，其余均需使用高倍镜。 (2) 鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液 中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。 2 ．显微镜相关的知识 (1) 观察：高倍镜使用要诀 —— 先低后高，找移转调 ( 七 ) 观察细胞的减数分裂 (2-p21) 一．实验目的： 通过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同的