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第五课 文化创新 必修 3 《文化生活》 考点概览 第五课 文化创新 ①文化创新的源泉和动力 ②文化创新的意义 ③文化创新的途径和方向 ? 〖速记图表〗 文化 创新 源泉和动力 主体 意义 根本途径 基本途径 正确方向 考点一、文化创新的源泉和动力 1 、文化创新的必要性 ? 文化发展的实质 ，就在于文化创新。 ? 文化创新是社会实践发展的必然要求。 2 、社会实践是文化创新的源泉和动力 ? （ 1 ）社会实践是文化创新的源泉 ? 人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特 有的文化。 离开了社会实践，文化就会成为无源 之水、无本之木， 人们不可能从事任何有价值的 文化创造。 ? （ 2 ）社会实践是文化创新的动力 ? 一方面，社会实践中不断出现 新情况 ，提出 新问 题 ，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新 问题； ? 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了 更为 丰富的资源 ，准备了更加 充足的条件 。 考点一、文化创新的源泉和动力 注意几个误区： 误区 1 、文化创新的渊源和源泉是一回事。 ? 不能混为一谈。文化创新的 渊源 是传统文化和外来 文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的 源 泉 是社会实践，是唯一的来源，也是文化创新的本 质。 误区 2 ：文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。 ? 不是一回事。文化创新的 根基 是传统文化，文化创 新的 基础 是社会实践。对传统文化的继承和创新必 须建立在社会实践的基础上。 考点一、文化创新的源泉和动力 思 维 析 辨 （ 2012 年高考海口模拟） 我国自古以来就有尊师重教的 传统风尚，如荀子说，“国将兴，必贵师而重傅”； 吕不韦说，“古之圣王未有不尊师者也”等。传承尊 师重教的优良传统，正确的态度是 ( ) ①要在继承中发展 ②要对其注入时代精神 ③把它作为文化创新的源泉 ④把它作为文化建设的宝贵资源 A ．①②④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③ 【解析】文化创新的源泉是社会实践，传统文化是文化 创新的根基，③错误。 （ 2011 年高考广东卷） 在“ 文化创新的源泉和动力 ”主题研讨 会中，某同学以“深圳 30 年的奋斗历程创造出‘开拓创新、 诚信守法、务实高效、团结奉献的‘深圳精神，将激励 深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是 ( ) ①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切 合主题 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ ? 【 解析】本题考查的是文化创新的源泉和动力。社会实践 是文化创新的源泉和动力，“文化创新的源泉和动力”这 一主题应强调的是社会实践的重要性，②强调的是文化创 新的重要性，故排除。深圳 30 年的奋斗历程创造出“深圳 精神”，奋斗历程体现社会实践的变化，故④不符合主题， 排除。①③切合主题， B 项正确。 ? （ 2011 年高考安徽卷） 中国既是茶的故乡，又是 茶文化的发源地。 人们在长期的茶叶生产和消费 过程中，形成了 包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和 茶理等在内的 独具特色的茶文化。 茶文化的发展 不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。 这说明 ( ) ? ①文化引导和制约着社会实践的发展 ? ②实践是文化创新的源泉和动力 ? ③人民群众是文化创造和发展的主体 ? ④各民族文化共同构成中华文化 ? A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ ? 【 解析】本题考查文化创新、中华文化与各民族 文化的关系，考查获取材料有效信息和调动运用 知识分析实际问题的能力。材料旨在表明独具特 色的茶文化形成于人们长期的生产与消费过程中， 这表明实践和人民群众对文化创新的作用，答案 为 B 。①④与材料中心不符。 ? 〖点拨〗对于考查社会实践与文化创新关系的题 目，要仔细阅读材料，看材料是强调社会实践对 文化创新的作用，还是强调文化创新对社会实践 的作用，还是两方面都有，要根据题干要求去做 题。 考点二、文化创新的意义 ? 1 、文化创新的意义（作用） ? （ 1 ）创新是文化富有生机和活力的重要保证 ? （ 2 ）文化创新可以推动社会实践的发展 ? 文化源于社