三年级语文：长城和运河(教学方案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 长城和运河(教学方案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学设计：　　一、谈话引入，揭示课题：　　1、出示：驾驶（注音）指名拼读，齐读词语。说一说用什么方法记住这两个字。　　2、师：今天，我们要和飞行员一同驾驶飞机飞上蓝天，请你们闭上眼睛，听一听，眼前仿佛出现了一幅什么情景？　　师读课文　　3、指名学生交流看到什么。出示图片（长城、运河）　　出示词语：万里长城、京杭大运河。指名读，齐读词语。师：万里长城大家很熟悉；运河不同于黄河，它是由人开凿、挖掘出来的，是人工河流。　　4、出示课题，齐读。通过学习这首诗来了解这两大建筑。　　二、初读课文，学习部分生字　　1、借助拼音读通课文。　　2、同桌检查交流，及时正音。　　3、重点反馈个别字词读音：　　创造、首都、北京、中华民族、谱写　　（1）开火车抽读，注意红色字的读音　　（2）齐读　　4、将生字送回课文，分男女生再读课文　　三、学习课文，整体感知　　1、默读课文，找出课文中一个最能写出长城和运河特点的词语，用圈圈出。　　2、指名交流　　出示：壮丽。学习生字“壮”板书。　　3、壮丽就是壮观、美丽的，你能通过朗读把它表现出来吗？　　（1）自读　　（2）指名读，评价　　四、细读课文，圈划词句，理解内容　　1、再读课文，根据要求圈划词句。哪些词句写出长城和运河的特点。　　（1） 自读，直划　　（2） 同桌交流，互相补充。　　集体交流，出示：像巨龙穿行在大地、连绵起伏、曲折蜿蜒、东起山海关、西到嘉峪关　　像丝带飘落在大地、银光闪闪、伸向天边、从首都北京到天堂杭州　　借助图片读好词句　　（1）图1：你们看，这就像巨龙穿行在大地，她跟山脉一样，连绵起伏：同飞腾的巨龙一样，曲折蜿蜒；指名读句：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。齐度读。　　（2）图2：她东起河北省的山海关，山海关被称为“天下第一关”；西到甘肃省的嘉峪关，那里自古以来被称为“天下雄关”，总长6700公里。长城气势之壮丽，跨度之长，难怪被称为世界建筑史上的奇迹之一。指名读：东起山海关、西到嘉峪关。　　（3）图3：谁已经能借助图片读好这几句话：（京杭大运河）像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州。　　学习“丝”，板书，注意笔画。　　师补充：读得真好。是呀！京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的一条人工运河。让我们一起通过朗读，读出长城与运河的壮丽景象。师生配合读文。　　出示：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，　　一幅壮丽的景象出现在我的眼前：　　像巨龙穿行在大地，　　连绵起伏，曲折蜿蜒。　　东起山海关，西到嘉峪关，　　万里长城谱写了不朽的诗篇。　　我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，　　一幅壮丽的景象出现在我的眼前：　　像丝带飘落在大地，　　银光闪闪，伸向天边。　　从首都北京到天堂杭州，　　京杭大运河谱写了动人的诗篇。　　是谁创造了这人间奇迹？　　是我们中华民族的祖先。　　2、通过补充资料，了解课文内容　　（1）听一听，老师是怎么介绍这两个人间奇迹的。　　长城距今已有2000多年的历史，她长达6700公里，是中国伟大的军事建筑。她规模浩大、气势壮丽、历史悠久，是世界建筑奇迹之一。　　京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的一条人工运河。她传递了南北两地的经济、文化。也是世界建筑奇迹。她们的建造凝聚了古代劳动人民的聪明才智和创造精神，所以是中华民族的祖先创造了这些人间奇迹。　　（2）根据资料，小组合作交流，你对长城和运河有了什么了解。　　（3）指名交流。　　3、现在让你们驾驶飞机亲自从高空欣赏祖国这壮丽的景象吧。　　观看录象，直观感受。师范读课文。　　4、交流观看感