生命科学与资源环境学生综合素质培养计划.docVIP

PAGE PAGE 6 生命科学与资源环境大学生综合素质培养计划 为了全面适应21世纪经济、社会、科技、文化发展对各类高级专门人才的需要，培养基础扎实、知识面宽、创新能力强、综合素质高、适应性广的高级专门人才，为了更加充实大学生活、丰富精神世界，提高主体性人格品质，适应不断变化的新形式，激发广大学生的积极性、主动性和创造性。根据我院的实际，特制定大学生综合素质培养计划。 一、目的意义 科学规划第二课堂活动体系，提高学生综合技能。学生在校的学习活动分专业学习和课外活动两大块，学生的专业学习计划都是按教育部的有关要求来制定、编写和组织实施，事先都设计好了每个培养细节，偏重于专业技能培训。但当前社会需要既懂专业又具有较高综合素质的人才。何况当前社会的就业形式如此严峻，每个毕业生都从事专业工作也是不可能。由此可见，科学规划学生第二课堂体系，提高学生的综合技能，不仅是社会提出的要求，也是我们培养合格人才的目标。它既能提高毕业生就业率，又能拓展毕业生就业途径。 二、基本原则 1、自主性原则：综合素质培养计划主要根据学生的实际情况及专业特点，以学生的自主定位和设计确定，注重培养个性，激发潜能，鼓励各类优秀人才脱颖而出。 2、开放性原则：综合素质培养计划不受专业、年级的局限，可以开放设计，鼓励交流，提倡文化融合和价值共享； 3、普遍性原则：综合素质培养计划适合各种接受学院教育的本、专科生，