人教九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成导学案.docxVIP

课 题 溶液的形成 审 核 人 学生姓名 班 级 小 组 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 学习目标设定2. 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 体验从微观的角度去分析事物的本质，获得认识事物从现象到本质的科学方法。 学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 学习重点指南建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 学习难点预测 对溶解过程的理解。 学 习 导 航 通过探究理解溶液的概念及性质 自主学习部分 1. 一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成 的、 的 ， 叫做溶液 2. 溶液的特征： 、 溶液由 和 组成。 叫做溶质（可以是固 体、 、 ）。 叫做溶剂（一般指 ）。 3. 常见的溶剂 、 、 。 3. 溶液的质量 = 的质量 + 的质量 4. 请举例说明溶液的用途： ； ； 等。 溶质和溶剂的判定 体系 溶质 溶剂 气+液 固+液 液+液 无水 有水 课堂探究部分 第 1 页 【探究活动一】分别将 碳酸钠、氯化铁、高锰酸钾放入三只试管中，向试管中加入等 量的水，观察现象 交流讨论： 合作探究】 1、溶液都是无色的吗 2、向得到的蔗糖溶液中加入少量的食盐，溶解了吗？ 3、高锰酸钾溶液的颜色上下一样深吗？ 4、外界条件不变，家里的糖水中的糖和水会分离开吗？ 溶剂 溶质 现象 A 水 碘 B 水 高锰酸钾 C 汽油 碘 高锰酸钾 汽油【探究活动二】 结论： 比较 AB 或 CD： 物质在 溶剂中，溶解能力不同（填同种或不同种） 比较 AC或 BD： 物质在 溶剂中，溶解能力不同（填同种或不同种） 【拓展提升】 【达标检测】  【探究活动三】水和乙醇能够互溶吗？ 溶剂 溶质 振荡前现象 震荡后现象 静置后现象 结论 6.5g 锌和 100g 稀硫酸恰好完全反应，请通过计算填空： （ 1 ） 100g 稀硫酸中，溶质的化学式为 ，其质量为 ，溶剂 是 ，其质量为 。 （ 2 ）反应后溶液中的溶质是 ，其质量为 ，溶剂仍然 是 ， 其质量为 ，反应后溶液的总质量为 。 1、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 豆浆 B. 酒精 C.食醋 D.牛奶 2、下列物质中，不属于溶液的是（ ） A. 啤酒 B. 矿泉水 C.汽水 D.液氧 3、溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（ ） A. 蒸馏水 B. 医用酒精 C.汽油 D.生理盐水 4、下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（ ） A. 氧化铁加入水中 B.汽油加人水中 第 2 页 C.硫酸铜加人水中 D.花生油加人水中 5、下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（ ） A. 碳酸钙加人水中 B. 碘加人水中 C.酒精加人水中 D. 植物油加人水中 6、关于溶液的叙述正确的是 ( ) A. 溶液都是无色透明的液体 B. 只有水才可以用作溶剂 C. 溶液是纯净物 D. 溶液是均一的、稳定的 7、市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物 质和水， 饮用前摇动罐头使它们混合， 罐内饮料的温度就会降低， 这种固体物质可能是 （ ） A 、硝酸铵 B 、氢氧化钠 C、食盐 D 、生石灰 8、下列物质中，不属于溶液的是（ ） A. 自来水 B. 葡萄糖注射液 C.液态空气 D.蒸馏水 9、取 A g 食盐固体溶于水，得到食盐溶液 200 mL。从食盐溶液中取出 10 mL，则对于 这部分溶液的描述不正确的是 ( ) A. 该溶液中含有的食盐的质量为 Ag/20mL B. 该溶液的密度比原溶液的大 C. 该溶液的密度与原溶液相同 D. 该溶液与原溶液一样咸 10、在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到 色的溶液，其中的溶质 是 ，溶剂是 。 11、把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，这种溶液 叫 溶液，常用作 液。 12、把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，这种溶 液叫 溶液，俗称 ，常用于检验 气体。 13、一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应， 所形成的溶液中， 溶质是 ， 溶剂是 。 、完成下表并回答下列问题： 试管编号 加入液体 加入物质 实验现象 1 10ml 水 一滴植物油 2 10ml 汽油 一滴植物油 3 10ml 水 几小粒碘 4 10ml 酒精 几小粒碘 注意：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。 （ 1）上述实验说明同一物质在 的溶剂中溶解的能力 。 2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？ 生 自 评 反 思 第 3 页