九年级自然科学总复习：电和磁、生活用电华东师大版知识精讲.docxVIP

九年级自然科学总复习：电和磁、生活用电华东师大版 【本讲教育信息 】 . 教学内容： 总复习：电和磁、生活用电 【教学目标】 熟悉磁场的基本概念。了解地磁场。 熟悉直线电流和通电螺线管（曲线电流）的磁场。会用安培定则。 了解影响电磁铁磁性强弱的因素。了解电磁铁和继电器的应用。 了解安培力及左手定则，了解电动机的原理和构造。 了解电磁感应现象，了解发电机的原理和构造。 熟悉家庭电路的连接，了解家用电器的电压、功率及使用方法。了解输电网络。 掌握安全用电原则。了解在触电事故中的自救。 【知识要点】 磁场的基本概念：磁场是一种特殊的物质，它存在于磁体周围。磁场有方向，规定： 小磁针北极在磁场中的受力方向为该处的磁场方向。 人们用一种不存在的闭合有向曲线表示磁场，这种画在纸面上的假想曲线叫磁感线。 奥斯特实验： 1820 年丹麦科学家奥斯特发现，通电导体周围存在磁场。即发现电流的磁效应。磁场的方向与电流的方向有关，可用安培定则判定它们之间的关系。 电磁铁：在螺线管中插入铁芯可制成电磁铁，电磁铁的磁性有无和大小通过电流的有无和大小来控制。 安培力：通电导体在磁场中要受到力的作用，这种作用力叫安培力。电流方向、磁场方向和导体受的安培力方向三者之间的关系可用左手定则判定。 电动机：利用安培力做功的原理制成，工作时将电能转化为机械能。 电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流的现象叫电磁感应。感应电流的方向、磁场方向、导体运动方向之间的关系可用右手定则来确定。 三大定则： ①安培定则：使用右手判定直线或曲线电流磁场方向。②左手定则：使用左手判定安培力的方向。使用条件：电能转化为机械能（先有电后 动） ③右手定则：使用右手判定感应电流方向。使用条件：机械能转化为电能（先动后有 电） 家庭电路的连接：①户外线先进电能表，再进闸刀开关，闸刀开关静触头一定要装在上方。②保险丝要串联在电路中，选择保险丝应使它的额定电流等于或稍大于电路正常工作 电流，保险丝用电阻率大、熔点低的合金材料制成，绝对不能用铜丝替代。 ③各用电器及插座均并联，电灯电路火线先进开关，再进灯座。螺旋灯头的螺旋套应接零线。 安全用电：①触电事故是人体直接或间接与火线相碰造成的。辨别零线火线用测电笔。火线能使 氖管发光，使用测电笔时手要接触笔尾金属体。火线—零线之间的电压是 220 伏。 用心 爱心 专心 ②安全电压：指不高于 36 伏的电压，在潮湿环境应在 24 伏甚至 12 伏以下。 ③安全用电原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体。家用电器金属外壳要接地。 【典型例题】 例 1. 如图所示， a、 b、 c 三根铁块中有一根没有磁性，那么这一根可能是（ ） A. a B. b C. c D. 都有可能 解答： a、b、 c 三根铁棒中有一根没有磁性，由图知 a、 b 相吸， b、 c 相斥，因此 b、 c 均有磁性， a 被磁化而相吸，正确答案 A 。 例 2. 如图所示，要使两蹄形通电螺线管相互排斥，画出其绕线方式。 解答： 使 U 型螺线管相互排斥，靠近一端要出现同名磁极，若上端出现 N 极，则下端 同为 S 极，绕线方式如图（ a）；若上端出现 S 极，则下端同为 N 极，绕线方式如图（ b）。 3. 在图 A 直导体中通入由读者向纸内的电流时，直导体受到磁场的作用力方向向左，试画出 B、 C、D 三图中磁场作用力的方向。 （⊙表示电流方向由纸内指向读者） 用心 爱心 专心 解答： 磁场对电流作用力的方向与磁场方向和电流方向有关，当其中之一方向反向时， 磁场作用力反向；当两者都反向时，作用力方向不变。图中 B、C 两图中导体受安培力方向向右， D 图中 F 方向向左。 例 4. 如图所示，导线 ab 如箭头所指的方向运动，试判断在这四种情况下， ab 是否有感 应电流产生。 解答： 根据产生感应电流的条件，在图 A 、C 中，导体没有切割磁感线闭合电路中没有感应电流产生，在图 B 中， ab 虽然切割磁感线，但没有闭合回路，所以无感应电流产生，答案： D。 5. 如图所示，将带有开关的螺丝口灯泡和带有保险丝的三孔插座接在照明电路中（要求符合安全用电规则） 解答： 用心 爱心 专心 6. 某用户的电能表上标有“ 220V ， 10A ”的字样。 2001 年 6 月 1 日 9 时，该电能表计数器上显示的数字是 03253。此用户家中的用电器如下表所示， 若这些电器平均每天使用 2h， 则在 2001 年 7 月 1 日 9 时，电能表计数器上显示的数字是_________。 用电器 照明灯具 厨房电器 彩电 电风扇 电子计算 电饭煲 名称 （共计） （共计） （ 1 台） （ 1 台） 机（ 1 台） （ 1 个） 额定功率 200 25