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培优训练6 :教材演示实验创新 1.（制气装置）如图是一套实验室制取气体的装置，用于发生、干燥和收集气体。下 列各组物质中能利用这套装置进行实验的是（ ） A.制取NO A.制取NO气体 C.制取氯气 D.制取氨气 解析 A.铜和稀硝酸反应生成的NO密度和空气非常接近，难溶于水，与空气中 的氧气反应，所以只能用排水法收集，故 A错误；B.大理石和稀盐酸反应生成二 氧化碳，二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，故 B正确；C.高锰酸 钾和浓盐酸应在不加热的条件下反应， 生成氯气有毒，需要尾气吸收，故C错误; D.氨气密度比空气小，应用向下排空法收集，且不能用浓硫酸干燥，故 D错误。 答案 B 2.（教材Na2CO3、NaHCO 3热稳定性实验）下列是某兴趣小组根据教材实验设计 的一个能说明Na2CO3与NaHCO 3热稳定性的套管实验。请观察如图所示实验装 置，分析实验原理，并判断下列说法和做法中不科学的是 （ ） 甲为小苏打，乙为纯碱 要证明NaHCO 3受热能产生水，可在小试管内塞上沾有无水硫酸铜粉末的棉花 球 加热不久就能看到A烧杯的澄清石灰水变浑浊 整个实验过程中都没有发现 A烧杯的澄清石灰水变浑浊 解析 NaHCO 3在小试管，Na2CO3在大试管，大试管直接加热，受热程度较大， 若加热温度较高的不分解，而加热温度较低的物质分解，即可判断稳定性强弱， 故甲为小苏打、乙