推进素质教育追求课堂高效-2019年精选文档.docxVIP

推进素质教育 追求课堂高效 课堂教学是素质教育的主阵地， 推进课堂教学素质化是当 前素质教育的着力点。我校本着“学案导学，三环六步，分步推 进”的课堂教育改革模式为指导思想， 由各教研组负责开展各种 教学活动，提出了“把功夫下在课前， 把本领显在课堂”的口号。 在英语课堂教学中如何做到这一点呢？根据教学实践， 我认为应 从以下几方面入手： 一、精心设计导学案 为保证 45 分钟课堂教学质量，要做好充分准备。 1. 按单元设计导学案， 理清单元各科之间的关系， 抓住教学 重点、难点，该四会的做到四会，该三会、二会也落实到位，不 欠帐也不超前， 这样学生才能分清主次， 对重点内容产生较深的 印象。 2. 设计导学案时既要确实领会和依照教参， 又要针对学生具 体情况。做到“三贴”：贴近社会，贴近生活，贴近现实。要事 先阅读教参教学建议， 在确实领会的基础上， 根据学生的具体情 况作出自己的安排，如（步骤、时间分配、板书设计、课件制作 等），准备工作越细致充分， 上课就越有把握， 也就能使教学 （包 括后进生）达到好的效果。 二、活跃课堂气氛，激发学习兴趣 感染者莫过于情， 教师的心情好坏直接影响学生接受知识的 快、慢。上课铃一响，我坚持面带笑容走上讲台，环顾四周，伴 随着“ Good morning everyone ，boys and girls. ”或“ Glad to see yo