小学数学_商不变的性质教学课件设计(文档1).ppt

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2021-02-28 发布于湖北
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* 青岛版小学数学三年级下册猴王分桃子 8个桃子,平均分给4只小猴。 16个桃子,平均分给8只小猴。 80个桃子,平均分给40只小猴。 800个桃子,平均分给400只小猴。 8÷4 ＝2(个) 16÷8 ＝2(个) 80÷40 ＝2(个) 800÷400＝2(个) 猴王分桃子 8个桃子,平均分给4只小猴。 16个桃子,平均分给8只小猴。 80个桃子,平均分给40只小猴。 800个桃子,平均分给400只小猴。 8÷4 ＝2(个) 16÷8 ＝2(个) 80÷40 ＝2(个) 800÷400＝2(个) 8÷4 ＝2 16÷8 ＝2 80÷40 ＝2 800÷400＝2 8÷4 ＝2 16÷8 ＝2 80÷40 ＝2 800÷400＝2 你发现了什么？你发现了什么？被除数和除数变了，被除数除数商商不变。怎么变, ? 8÷4 ＝2 16÷8 ＝2 80÷40 ＝2 800÷400＝2 8 ÷ 4 ＝2 16 ÷ 8 ＝2 80 ÷40 ＝2 800÷400＝2 8 ÷ 4 ＝2 16 ÷ 8 ＝2 80 ÷40 ＝2 800÷400＝2 ×2 ×2 ×5 ×5 ×10 ×10 ÷2 ÷2 ÷5 ÷10 ÷5 ÷10 被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。 (0除外)，你发现了什么规律？观察比较初步猜想举例验证得出结论我们是怎样研究出商不变的性质的？ 2800÷400 = 3200÷800 = 4500÷90 = 540…0÷60…0 = 100个0 100个0 比一比，看谁算得又对又快。 7 4 50 9 *