苏教小学数学三年级上册《七分数的初步认识(一)3.简单的分数加减法》5.docxVIP

《分数的初步认识》教学设计 【教学目标分析】： 1、认识分数“几分之一” ，会读、会写几分之一，感受几分之一所表 示的意义。 2、培养学生的观察、动手操作、比较等能力。 3、通过折一折、拼一拼等活动，培养学生主动探究知识并激发学生 获取信息的兴趣。增强学生的信息意识，培养网络学习的兴趣。培养 学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。 【教学重、难点分析】： 教学重点 ：认识几分之一，会读写几分之一。 教学难点 ：初步理解分数几分之一的意义， 培养学生勇于探索的精神。 一、创设情境，引入课题 。 师：同学们，你们喜欢野餐吗？野餐时通常你们都会带些什么好吃的呀？（生交流） 师：大家准备的可真多啊！星期天，小红和小明也相约去郊外野餐，他们也准备了很多好吃的。小明说： “咱们分了吃吧，可是要分得公平，你的可不能比我的多。 ”小红也说：“对，要分得公平，我的也绝不能比你的少！ ”同学们，你们说，我们要怎样分才能令他们俩都满意呢？ 生：平均分。 师：那怎样叫做平均分呢？ 师：下面要麻烦大家来帮他们分一分，行吗？（课件出示： 8 个 鸡翅， 6 个鸡蛋， 4 个橘子、 2 瓶可乐、 1 个蛋糕）（图片下方呈现要求——平均分成 2 份，每人各得多少） 1）8 个鸡翅 , 平均分给他们 2 个人 , 每人分得多少 ? 2）6 个鸡蛋 , 平均分给他们 2 个人 , 每人分得多少 ? 3）4 个