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陕旅版三年英语上册课标解读
一 课程总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。过五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性;既有利于学生发展语言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养。
情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略
语言技能:听说读写。语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。
文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力
二、一级目标
(三、四年级)
三年级属于一级,一级应该达到以下目标:
1对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。
3能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。
4能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
5能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。
全册教学目标
教学内容:
本教材共八个单元:
1.Unit1—4字母教学。简单问候语,互相认识,简单介绍自己与别人以及问简单的物品名称。
2.Unit5—6 介绍自己拥有的文具和玩具。
3. Unit7 谈论有关动物的话题。
4.Unit8是提问及回答物体的颜色。
5.两个复习单元。
教学目标:
1对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
3能做简单的角色扮演。
4能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣
5。能书写字母和单词。
6对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。7激发学生学习英语的兴趣。初步建立学习英语的自信心
8培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础,以及良好的学习习惯9适当介绍中西方文化。
教学重难点:
教学重点:
1 26个字母的认读书写。
2四会词汇59个,三会词汇57个。四会句型21组。
3培养学生的学习兴趣,激发学习积极性。
教学难点:
1 字母的发音规则,词汇的掌握,句型的灵活运用。
2激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度
3培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础,以及良好的学习习惯,
4 培养学生的观察,思维,想象和创造能力。
教学建议:
1字母词汇教学:
(1)在教学词汇的过程中创造性的运用教具,通过各种方式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣。
(2)教师要仔细研究教学,开动脑筋研究课堂设计有效的学习任务,是单词教学不仅生动有趣而且教有实效。
2,句型教学
设计合理的教学环境和语境,让孩子身临其境,容易接受。
3.情景会话教学
(1)在会话教学中,要突出语言教学的生活化.
(2)坚持师生互动,灵活教学,强化口语训练。??
(3)坚持运用评价,激励学生,巩固口语教学效果。
4听力教学:
听录音之前应该了解习作要求,弄清听力目标任务,带着任务进行听力,效果更好。
5.歌曲歌谣游戏故事教学
通过耳熟能详的歌曲和歌谣,调动孩子的学习热情,让孩子在玩中学,学中玩,提高学习效率
教学课时安排:
全册将用36个课时完成。
第一单元目标
单元总目标:
1学习7组字母Aa, Bb,Cc, Dd, Ee ,Ff, Gg。
2 四会单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl
3如何与他人打招呼为话题的基本句型。
单元具体目标:
一 知识目标:
1字母:能正确的认读书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,并通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
2 词汇:
四会词汇:
apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl
三会词汇:
hello,hi,goodbye,Miss,bye-bye,I’m=Iam,what’s=what is,your,name,my,is
3句型
四会句型
1 Hello!/Hi!
2 Goodbye…!/byebye…!
3-- I’m…what’t your name?
--My name is…
4 情景对话:
Hello!
Hi!I’m Su Nan.what’s your name?
My name is Li Shan.
Goodbye!
Bye-bye!
二 情感
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