幼儿园中班教案与反思：老鼠娶亲.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班教案与反思：老鼠娶亲 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动设计背景　　1. 理解童谣，学习有节奏地朗诵童谣。　　2. 愉快地和教师、同伴一起进行童谣游戏，体验朗诵童谣的快乐。我们以谈话的形式导入，学一学放鞭炮、放爆竹的样子和声音，将幼儿吸引到活动中来，引导幼儿在比较活跃、热闹的气氛中学习童谣。在活动中，我们还设计了几个关注点来吸引住孩子们的注意力，例如：鞭炮声会引来谁；老鼠会用怎样的形式去娶亲；老猫出现了会发生什么事……这样，更有效的帮助幼儿理解和掌握童谣的内容以及热闹的场面。　　主要的活动环节设计为：　　一、学习有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪”。　　二、观察画面，理解童谣内容。　　三、学习童谣。有节奏地进行朗诵。四、游戏童谣，体验朗诵童谣的快乐。　　活动目标　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）。　　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）。　　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”（能力目标）。　　教学重点、难点　　有节奏的朗诵儿歌，体验与同伴共同游戏的乐趣。　　活动准备　　鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠头饰若干、老猫头饰一个、老鼠娶亲图片三张、戴大红花老鼠玩具一个、三角铁一个。　　活动过程一、开始部分　　（一）出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。　　1、导：小朋友们，你们看老是今天带来了什么？（幼儿回答：鞭炮），鞭炮会发出声音吗？　　2、教师根据幼儿的回答，玩点鞭炮游戏。　　3、引导幼儿有节奏地朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”。　　二、基本部分　　1、教师出示戴有大红花的老鼠玩具。　　教师：这个鞭炮放的好响亮呀！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（扮演老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）　　咦？娶亲是什么意思啊？嗯!娶亲就是结婚，小老鼠今天要结婚啦！　　2、观看《老鼠娶亲》动画　　a、学习儿歌前半部分　　①教师：小朋友想不想看看这只小老鼠娶亲的场面？那我们就一起去瞧一瞧（播放老鼠娶亲的动画）。　　②教师：哇！老鼠娶亲真实又热闹又有趣，你们看到了什么（请幼儿回答）？　　③教师结合幼儿的回答出示相应图片并启发幼儿创编儿歌（肢体语言记忆儿歌、身体部位拍打儿歌节奏）。　　b、学习儿歌后半部分　　①陈老师戴猫的头饰学猫叫。导：谁的声音？（猫）糟了，今天可是老鼠娶亲的好日子呀，老猫想来干什么？（请幼儿猜想）。　　②教师引：小朋友们猜对了吗？我们一起听听老猫到底想干什么？（幼儿听，念儿歌最后两句）　　③扮演老猫念儿歌。　　c 、小结并完成串念儿歌。　　儿歌《老鼠娶亲》　　八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，　　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，　　噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭！　　老猫听了来贺喜呀来贺喜呀，一口一个全吃掉呀全吃掉。　　三、结束部分　　游戏“猫捉老鼠”　　1、教师：小朋友们想不想扮演老鼠去参加老鼠娶亲典礼？那就赶快戴上老鼠头饰吧！　　2、和幼儿共同商量游戏的玩法，我们请陈老师当老猫。好，我们出发吧（教师带领幼儿在教师里绕圈走，并根据规则做游戏）。　　教学反思　　我设计的这次活动意在，现在的孩子一般都不知道我们中国的民俗风情，为了增进孩子对这方面的了解，从而具体帮助孩子们对我国优秀传统文化和民风民俗的认识和感受。　　儿歌《老鼠娶亲》节奏明显，通俗便于理解，读起来朗朗上口，而且比较诙谐幽默，很适合中班幼儿的年龄特点，再加上猫和老鼠又是幼儿非常熟悉的动物形象，所以幼儿的注意力和学习热情被充分调动了起来。　　活动的基本部分我主要采用直观教学法，利用生动有趣的动画一下子吸引了孩子的注意，每一双眼睛都在画面上搜索：有的老鼠抬花轿，有的老鼠在吹号，有的老鼠放鞭炮……。生动形象、活泼直观的