幼儿园小班综合活动：花生.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班综合活动：花生 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　江苏省丹阳市实验小学幼儿园：张秋兰　　一、活动目标：　　1、 幼儿调动多种感官来感知花生，了解花生的特征。　　2、 培养幼儿主动探索的精神，激发幼儿的观察兴趣　　二、活动准备：　　1、花生长在地上的录像及人们刨花生的录像　　2、实物花生放在活动室的各个篓子里，篓子里的花生藏在各种其它种子类及一些物品一起。每位幼儿一个小盘子。　　3、四个区域：　　a：故事表演区：录音机和磁带《小松鼠找花生果》及头饰小松鼠、小蚯蚓和其图书　　b：美术区：花生、大盘子里装上调好的三种颜料（红、黄、蓝）、夹子、及贴有红、黄、蓝标记的盘子。　　c：巧手区：生花生，盘子　　d：智力区：将花生和花生肉混合于黄豆、松子、红豆、粟子、等一些物品中。。。。。。。　　三、活动过程　　一）、运用谜语导入，激起幼儿的兴趣　　1、猜谜语　　师：小朋友！今天老师带来一个小谜语，谜底是个吃的东西，我　　们一起来猜一猜：麻房子、红帐子、里面住了个白胖子。（花生）　　师：小朋友！你们吃过花生吗？感觉味道如何？　　幼：吃过，好吃的。。。。。。。　　2、找花生　　1、师：今天老师带来了许多的花生，它们就藏在我们的周围，请小朋友到后面的篓子里去把它们找出来吧！　　2、幼儿到篓子里寻找花生，并把找到花生放在自己的碟子里，幼儿情绪非常高兴，这边找那边翻，找到花生后都欢叫起来：花生、花生。。。。。。　　二）、引导幼儿调动多种感官去感知花生　　1、师：小朋友！用你的小手去摸一摸、捏一捏、摇一摇、看一看、听一听你能发现什么呢？　　2、幼儿自由探索，教师适当地指导。　　3、组织幼儿交流探索的结果：　　幼1：我看到了上面有一条条的线　　幼2：我觉得有点硬　　幼3：我看到有的花生大，有的花生小　　幼4：有点像葫芦娃的　　幼5：我一摇听到里面有声音的。。。。。。　　师：真的吗？我们一起来听一听，（幼儿一起摇听）那你们知道为什么会有声音呢？　　幼儿纷纷说：里面有花生肉的。　　师故作惊奇状：真的吗？那我们想办法打开来看一看吧！　　4、幼儿纷纷动手打开花生壳　　由于教师的适当引导幼儿，幼儿观察非常仔细，会运用自己的多种感官去感知。而且表现出很大的热情，特别是打开花生时，有的幼儿用手在桌上压，有的幼儿用嘴咬，有个幼儿因为拿的花生硬，就用脚去踩结果踩碎了，有的幼儿实在经不住诱惑自己还吃了起来。　　5、组织幼儿交流　　师：刚才你们是怎样打开花生的？（用手压、用嘴咬……）教师重点请用脚踩碎的幼儿说一说，并引导幼儿比较较好的打开方法。　　师：小朋友！花生肉是什么样的？　　幼儿：红的、白的、圆圆的。。。。。。。　　师：红红的是什么？　　幼儿：是皮，（其中有一个幼儿说：那个皮不好吃。另有几个幼儿插话说：好吃的，我吃过的。。。。。。）　　师：究竟好吃不好吃呢？（经我一问，小班幼儿反而不讲话了）　　师：那小朋友品尝一下吧！其实花生皮可以补血的。　　6、幼儿品尝花生　　a：引导幼儿说一说花生的味道　　师：小朋友！味道如何？　　幼：香的，好吃的。。。。。。。　　b：引导幼儿在剥花生品尝时看一看花生里面藏着几个花生肉。　　老师故意说“我也想吃”于是自己剥了一个吃，一边剥边说：咦！我这个花生里躺着两个花生肉，唉！真好吃！小朋友！你们仔细地看一看，数一数你剥开的那一个花生里面有几个花生肉？　　幼儿：一个　　幼儿：两个　　幼儿：三个　　三）、引导幼儿了解花生的生长环境　　1、猜测：　　师：花生长在哪里呢？　　幼儿：在树上、泥土里。。。。。。　　师：花生究竟长在哪里？我们一起来看一看　　a：幼儿观看录像：　　很多幼儿边看边交流，因为与刚才的猜测不同，有些幼儿流露出奇怪的神情，还有些幼