整理人教版数学九年级上册教材 全套分析.ppt

2. 适当借助计算机画图软件进行教学 目前，计算机画图软件的功能已经很强大，应该结合教学内容，适当借助计算机画图软件来辅助教学。对本章，着重在两方面考虑软件的应用：发现有关的几何结论、图案设计。 .精品课件. * 借助计算机画图软件（如几何画板软件），可以容易地作出图形绕某一点O旋转一个角度后的图形，因而可以容易地作出一个图形关于某点（如原点O）的中心对称图形。还可以借助软件的度量功能,发现对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。利用软件的度量功能，容易发现：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反。画图软件的功能常常很强大，对于图形性质的探究和发现会很有帮助。 .精品课件. * 利用计算机画图软件进行图案设计常常很有效，能够发挥软件的强大功能，有时即使从一个很简单的图案出发，经过旋转等进行图案的设计，往往能得到很漂亮、多样化的图案。有条件的话，可以让学生发挥自己的想象力，进行这方面的尝试，这对培养学生的审美意识，发挥数学教育的美育功能会起一定的作用。 .精品课件. * 3. 注意知识的前后联系 同平移、轴对称一样，已知图形经过旋转得到一个新图形。平移、轴对称不改变图形的形状和大小，旋转也具有这样的性质，实际上，平移、轴对称和旋转都是全等变换。以后要学的相似则不具有这个性质。在本章的教学中，应该注意知识的前后联系，把旋转和以前所学的平移、轴对称作适当类比，帮助学生学习本章的知识。 .精品课件. * 在作已知图形平移后的简单几何图形，或作与已知简单几何图形成轴对称的图形时，只要先确定已知图形中的一些特殊点（如多边形的顶点）的对应点，就可以画出整个图形经过平移或轴对称后的图形，这种方法对于作已知简单几何图形旋转后的图形也适用，教学中可以引导学生进行类比。 .精品课件. * 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 5课时 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 5课时 24.3 正多边形和圆 2课时 24.4 弧长和扇形的面积 2课时 数学活动 小结 2课时 .精品课件. * （一）内容安排 .精品课件. * 　　 24.1 圆的有关性质 圆的概念（发生法、集合） 有关概念（圆心、半径、直径、弦、弧、等圆、 等弧） 垂径定理（证明选学），轴对称性 弧、弦、圆心角的关系，旋转对称性 圆周角定理、推论，圆内接四边形的性质 重点：垂径定理、弧弦圆心角的关系 圆周角定理 难点：对垂径定理的理解，圆周角定理证明 .精品课件. * 变化 按照“介绍概念——研究性质”的方式安排“垂径定理”“弧、弦、圆心角的关系”“圆周角定理”的内容，不追求联系实际的引入方式，体现几何问题的研究思路。 .精品课件. * 发现轴对称性 证明轴对称性 证明垂径定理 解决赵州桥的问题（应用） .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 点和圆的位置关系 三种位置关系 数量表示 过三点的圆 反证法 三角形的外接圆 直线和圆的位置关系 三种位置关系 数量表示 切线的判定和性质 切线长 三角形的内切圆 重点：位置关系，切线的判定和性质 难点：反证法，切线的判定和性质 .精品课件. * 变化 “圆和圆的位置关系”变为选学 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 24.3 正多边形和圆 正多边形和圆类似的性质 轴对称 中心对称 等分圆周?正多边形 正多边形的相关概念 中心、半径、 中心角、边心距 正多边形的计算 画正多边形 量角器 尺规 阅读与思考：圆周率π 重点：正多边形的有关计算 难点：对于 n 的理解 .精品课件. * 24.4 弧长和扇形的面积 弧长 扇形面积 圆锥的侧面积?扇形的面积 实验与探究 设计跑道 .精品课件. * 变化 直接通过提问题进入弧长和扇形面积的学习 .精品课件. * .精品课件. * 更换数学活动 将数字问题、曲线问题作为数学活动的内容。 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 1.体现类比、数形结合和归纳的思想