小学音乐：快乐的节日.docx

小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 快乐的节日 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课　　快 乐 的 节 日　　教学内容：　　教学目的：　　教学重点：　　教学难点：　　教具准备：　　教学课时：　　一、歌曲《》　　二、综合训练　　1 二声部发声练习　　2 听记和节拍练习　　三、欣赏：《渴望春天》　　莫扎特简介　　一、指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。　　二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间的音量的平衡。　　三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作　　曲家莫扎特的简单生平。　　指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活.　　弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音。　　琴、录音机、磁带、书　　三课时　　〈第一页〉　　第一课时　　一、组织教学：　　二、发声练习：　　三、新授课：　　听琴起立，师生问好！　　1＝C 3/4　　5 3 0 | 0 0 0 || 5 3 1 | 5―― | 5 3 5 |　　布 谷 布 谷 鸟 叫， 布 谷 鸟　　0 0 0 | 3 1 0 || 3 1 5 | 3 －－| 3 1 3 |　　布 谷　　3 － － || 5 3 0 | 0 0 0 || 5 3 － ||　　叫 布 谷 布 谷　　1 ― ― || 0 0 0 | 3 1 0 || 3 1 － ||　　布 谷　　注意断音与连音的唱法，U口型要正确，声音要集中。　　1导课：同学们，今天是我们的第一节音乐课。但是，老师觉得，　　同学们还沉浸在假期的《元宵节》的节日中。今天，我们来学　　习一首歌曲《》，大家喜欢吗？　　（创设情境，激发学生的学习兴趣。）　　2听录音范唱歌曲《》　　3说一说是怎样的节日。　　4节奏练习 2/4　　1 5· 5 | 5· 5 5 | 5· 3 6 5 |　　弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音　　（解决教学难点节奏）　　5有感情地朗读歌词　　6再听录音范唱歌曲《》　　（进一步熟悉歌曲）　　7教师弹琴，学生跟琴轻声模唱　　8教师范奏歌谱。　　〈第二页〉　　第一课时　　让我们共同来学习这首歌曲曲谱。　　1、学习曲谱：　　复习连音线，学唱跨小节的切分音。　　过度　　5· 5 5 | 5· 3 6 5 | 2 － |　　5· 5 5 | 5· 3 6 5 | 2 － |　　3· 5 1 | 1 3 2 3 | 5 － |　　2、准确地唱好符点音符、跨小节的切分音。　　指导练习,及时纠正　　3、教师完整地叫唱一遍歌谱。　　4、体会旋律的情感表现.　　5、随琴进行曲谱视唱　　6、完整演唱歌谱.　　（准确地唱好符点音符、跨小节的切分音。）　　教师进行课堂小结.　　(指出不足,提出新的要求.)　　〈第三页〉　　第二课时　　一、组织教学：　　二、发声练习：　　三、继续学习　　听琴起立，师生问好。　　同上节课。　　（常规练习）　　《》。　　1、导课：　　《》歌曲用热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。　　上节课我们学习了歌谱，现在我们就来学习这首歌曲！　　（创设情境，激发学生的学习兴趣。）　　2、复习曲谱：　　1＝F 2/4　　5 ·5 5 | 5·3 6 5 | 2 － |　　3 ·5 1 | 1 3 2 3 |　　指导练习,及时纠正(唱准符点音符)　　3、录音范唱歌曲《》。　　4、说一说歌曲的情绪，一起分析歌曲内容。　　5、学习歌词。　　1学生随录音轻声哼唱全曲。　　2学生随录音轻唱歌词。　　3教师指导。　　4随琴学唱齐唱歌词。　　学习并掌握歌词。　　6、完整演唱歌曲《》，要求注意音乐的表现。　　7、歌曲艺术处理：　　第一乐