折纸活动专项方案三四年级.docVIP

综合实践专题活动 -第一学期 折纸 三四年级 天鹅小学 薛冰  专题活动背景： 1.我校重视学生个性友好发展，学生应含有各项基础技能。经过观察，我们发觉，低年级孩子动手能力差，注意力不集中，为了深入培养学生综合能力，本学期三、四年级开展以“折纸”为专题综合实践活动。 2.深层次地满足学生需求现在小学生接收关键是知识技能型学科教学，她们综合能力表现和输出机会甚少，各项能力难有再应用和综合机会。即使多种社团活动临时地满足了学生需求。但实际上，学生在学会各项技能同时，她们需求在扩大，她们需求在加深，她们已不仅仅满足于技能掌握，她们更需要有更高、更深、更有趣活动来满足她们日益膨胀探究能力。以“折纸”为专题，恰好能把同学们学到各项技能串联起来，开展专题性综合实践活动。学生在动手动脑、研究探索、和人交流、推广销售同时，不仅发展了综合实践能力，从而拉动了各学科学习。 教学目标： 1、经过活动使学生了解中国传统工艺《折纸》民族风格和表现手法，激发学生热爱这一传统工艺思想感情。 2、学会欣赏、制作简单《折纸》物品，培养学生动手操作能力。 3、在研究性学习气氛中探讨《折纸》民族风格，并在折过程中悟出部分《折纸》规律。 4、和人合作，共同完成任务。 教学重难点： 关键：折纸基础方法和步骤掌握。 难点：总结折纸规律，自己尝试发明折纸作品。 第一课时 开题 教学过程 （一） 谈话导入，折纸初了