北师大版小学语文一年级《快乐的小公鸡》公开课教学设计18.docxVIP

教学目标 、理解 10 个生字，继续实行渗透性识字。 、学习写 7 个汉字。 、继续培养学生自主、合作的学习水平。 、通过学习课文，让学生感受为别人付出是一种快乐，从而培养学生助人为乐的高尚品质。 教学重点 识字，体会“快乐”的含义。教学难点 识字，体会“快乐”的含义。教学时数 2 课时 第一课时 教学内容 理解课文内容。 教学过程 一、导入 上节课我们学习《大家都快乐》 ，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》 。 二、读课文，学习生字。 1、听课文录音。（认真） 2、字读课文，圈出生字。 3、互教互学生字。 4、出示生字指名读（检查自学情况） 。 5、给生字找邻居。 三、再读课文，理解课文内容。 1、指名读课文。 2、画出自然段，找出一组反义词。 3、再读课文思考 （1）小公鸡的烦恼是什么？ （2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？ 小蜜蜂得到快乐了吗？学生讨论以上问题。 汇报。 4、师小结：协助别人就能得到真正的快乐。 5、指导感情朗读。 四、巩固复习。 指名读词语。 补充句子。我———很快乐。 分角色读课文。 五、课堂总结 学习了这篇课文你又明白了什么？ 板书设计 快乐的小公鸡 老牛 青蛙  人们耕田 庄稼捉害虫 协助 快乐 蜜蜂 小公鸡  花儿传播花粉 人们报时 教学目标 、理解 10 个生字，继续实行渗