小学语文_触摸春天教学课件设计(文档8).ppt

仔细读课文，找一找有哪些优美的句子或者含义比较深刻的句子？用波浪线画下来，并说说你的理解？ (一)寻找美句 这个小女孩，整天在花香中流连。 细读品味 感悟奇迹 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 细读品味 感悟奇迹 她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。 细读品味 感悟奇迹 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 慢慢地 极其准确地 比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充了 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢? 她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？ ( 多姿多彩 ) 扑腾 扑腾 惊讶 惊讶 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？ . . . . . 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱 。 . . . . . 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（ ），一瞬间，我深深地感动了。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。 随着蝴蝶的飞舞，你觉得安静用心望到了哪些美丽的景物？ 那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。 “触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶…… 目标再现： 1、认识7个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、感情的朗读课文， 积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩蕴 含的道理。 4、体会盲童对生活的热爱，懂得 热爱生活，珍惜生命。 预习作业十佳学生： 张佳慧、孙新硕、陈阳、张宇轩、许翔、吴家乐、刘瑞泽、刘书航、杨佳怡、陈文慧 qiǎo 悄 qiāo huà 划 huá qǔ 曲 qū qiǎo 悄然 悄 qiāo 静悄悄 huà 计划 划 huá 划过 qǔ 歌曲 曲 qū曲线 流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 小径 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 花繁叶茂 流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 小径 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 花繁叶茂 hú shùn 笔画 请同学们听课文录音，思考这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？ 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。 细读品味 感悟奇迹