五年级语文下册课件-习作：他___了-部编版(共44张PPT).pptxVIP

统编版五年级下册第四单元习作指导他 了 尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。他激动了他伤心了他惊呆了把题目补充完整当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。习作重点把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。习作：他 了熟悉的人： 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 叔叔 舅舅 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹 老师 同学 朋友 邻居 陌生人感动、生气、伤心、兴奋……表示情绪状态的词紧 张兴 奋委 屈高 兴入 迷愤 怒激动 高兴 开心 惊讶 ……（高兴）害怕 胆怯 愤怒 气愤 ……（恐惧）生气 伤心 痛苦 心酸 ……（悲伤）着迷 陶醉 焦急 愧疚 …… 把题目补充完整 他（她）高兴了 他（她）感动了 他（她）生气了 他（她）陶醉了 …… 高兴陶 醉他（她）伤心了： 1.考试考砸了，同桌被老师留下来。 2.父母答应琳琳周末去郊游的计划取消了。 3.他和好朋友闹别扭。 4.表姐养的宠物生病了……怎样把事情写清楚呢？1.写好六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。2.记叙要条理清晰 可以按事情的发展顺序或时间顺序来写。3.要围绕中心选择材料 要选择熟悉的、有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。4.要写出事情的新意 新意就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写。 还可以从旧材