(PEP)五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教案156.docxVIP

《小学英语人教版 PEP》五年级上册 〖 The Six Period 第六课时〗 一、教材分析 本单元重点学习用 There be句型对周围的自然景观实行简单的描述、 询问并 作答，对风景图片实行简单的讨论并看图写话等。 本课时着重把握介绍自然景观 时 “Thereis/ There are”之间的区别及方位介词的准确使用，进一步操练和巩固 Is/Are there ?及它们答语的用法。老师应在课堂上多让学生实行口头描述， 让学生积累一定的词汇与核心句，为输出环节的写做准备。 二、学情分析 五年级的学生经过四年的英语学习， 在英语学习上掌握了一定的方法， 并具 备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能水平。本课时是读写课，以读 促写，阅读材料难度不大，除了需要理解新词 “high的”意义外，其他都是学生在 A、 B 部分学过的核心词汇和句型。通过课上采取小组比赛的形式，增加学生语 言听的输入量和说、写的输出量，提升课堂的有趣性和有效性。 三、教学目标 知识目标： 1、能够在图片的协助下读懂短文并补画自然公园的景物。 2、能够在语境中理解新词 “ high的”意思并能准确发音。 3、能按照准确的意群及语音、语调朗读短文。 4、能够写出三个关于自然公园的问题及答案。 水平目标： 1、能在教师的协助下总结 there be结构的用法，并在情景中准确使用。 2、能用 “ Th