五年级英语下册教案-Unit 3 My school calendar Part C Story time人教PEP版.docxVIP

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2021-02-28 发布于河南
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五年级英语下册教案-Unit 3 My school calendar Part C Story time人教PEP版.docx

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【教学内容】 Read and write Let’s check Story time 【教学目标】 1) 能读懂“Read and write”部分的内容，并完成判断和回答问题的任务。 2) 能听说认读单词：holiday, game, roll, chocolate, bunny, RSVP, by, look for 3) 能听懂“Let’s check”部分的教学录音，根据录音内容完成听力任务。 4) 能读懂“story time”部分的故事 5) 检测学生对本单元主要知识点的掌握情况【教学重点】 1) 能读懂“Read and write”部分的内容，并完成判断和回答问题的任务。 2) 能听说认读单词：holiday, game, roll, chocolate, bunny, RSVP, by, look for 3) 能听懂“Let’s check”部分的教学录音，根据录音内容完成听力任务。 4) 能读懂“story time”部分的故事【教学难点】 1) 单词by的含义和用法 2) 单词chocolate的发音【教学准备】 PPT、CD、Word cards 【教学过程】一、Warming up 1、Free talk T：Good morning\afternoon, children. S：Good morning\afternoon, Miss Chen. T: Welcome back to our class. How are you today? S: Fine, thanks. …. 2、game：幸运转盘教师拿出一个转盘，并在转盘上用阿拉伯数字代表不同的月份。请几位学生上讲台依次转动转盘。当转盘停止时，全班学生问：“What’s your favorite month? ”转动转盘的学生回答：“My favourite month is…”全班学生再跟读一遍。 (以游戏的形式复习本单元的重点单词，并调动学生的积极性) 二、Presentation 1、Read and write 1)介绍背景 T: There will be an Easter party. Do you want to go to the party? Let’s listen to the tape and know something about the party. 2) 第一次播放录音，学生跟读第二次播放录音，学生根据录音内容判断句子正误： ·The Easter party is on March 23rd. ·The party will start at 7 p.m. ·You’ll play ping-pong at the party. ·You’ll eat a birthday cake at the party. 3) 学生自主阅读请柬，画出不认识的单词和词组，教师将生单词和词组写在黑板上，带领学生读几遍并稍作解释，尤其是“by”的含义和用法。 Holiday game roll look for chocolate bunny RSVP by 4) 学生再次阅读请柬，并回答下列问题 ·When is the Easter party? ·What will they do at the party? 5) Write sentences ·出示问题：What will you do if you have a birthday party? ·学生用句型：“I’ll…”写三个句子。 ·同桌合作，用问答方式呈现答案 2、Let’s check 1) 第一次播放教学录音，学生圈出正确选项 2) 第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答问题 ·What will the students do in May? ·What will they do in December? 3) 第三次播放录音，师生用问答形式核对答案。三、Consolidation Extension Story time 1) 出示故事挂图，看图片猜测故事大意 2) 播放录音，感受故事，并说说你听到了什么？ 3) 出示对话内容，师生一起解决故事内的知识点 4) 再次播放教学录音，学生根据内容回答下列问题： ·When is the summer vacation? ·What will Zoom do in Xinjiang? ·Say something about Huangshan Mountain. ·What will Zoom have next Monday? 5) 用PPT出示被打乱顺序的情景图，学生合上书本，根据记忆给图片排序 6) 学生再小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上台表演，提醒