(PEP)五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教案70.docxVIP

PEP 版五上 Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn 一、整体设计思路 本单元主题为 nature park, 对大山的孩子来说，此话题并不陌生。正逢我县生态旅游开发， 所以带领孩子们去家乡各处去看看， 以此吊起孩子们的胃口。然后根据文本内容以简笔画的形式带领孩子们游家乡贯穿始终 ,以五步教学法充分激趣。画简笔画学习单词，自然地带 入核心句型 there be实行问答。从学生的学习经验和认知水平出发，倡导学生体验，参与，合作的学习方式。聚焦语言目标，所有活动指向目标，发展学生的综合语言使用水平， 促使孩子们在学习语言的过程形成积极的情感态度，主动大胆的自主学习水平。 二、教学背景 1.教学内容分析：本节课是 PEP版小学英语五年级上册 Unit6 In a nature park的第四课时。在第五单元孩子们已经掌握了 there be 句型，而本单元的重点则是由 there be 过渡到 Is there ？ Are there ?这样 的一般疑问句，所以本节课的教学重点则是学习 Part B Let ’slearn 部分的五个四会单词 ,同时以旧知带入新知 Are there ...?的疑问句。并对其实行回答： Yes, there are / No, there aren’t. 2.学习方法分析：本节课聚焦语言目标，所有活动指向