粤教粤科2017课标版科学一年级上册《第二单元水果和蔬菜7蔬菜长在哪里》课教学设计0.docxVIP

在生活中学习 《蔬菜长在哪里》教学设计 一、教学内容分析 1．教学主要内容： 粤教科技版的义务教育课程标准实验教科书一年级上册第 17-18 页. 2．教材编写特点 本节课内容是一年级上册第二单元 《水果和蔬菜》 的第三课时《蔬菜长在哪里》 ，与《常见的水果和蔬菜》《美味的水果》，构成一个完整的单元体系。 《课标》指出：科学课程是一门实践性课程，强调从学生熟悉的日常生活出发，通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，发现和提出生活实际中的简单科学问题，并尝试用科学方法和科学知识予以解决。教材安排了“到菜园采摘蔬菜”的活动，创设真实的学习场景，让学生亲自到菜园实地观察认识蔬菜及蔬菜的生长，贴近学生的生活，使学生体会生活与科学的紧密关系，有利于培养科学兴趣。 3．教材内容的核心理念： 《课标》指出：“小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、 社会、儿童三者的需求” ，“在小学科学教学中，要突出学生的主体地位。”在小学科学教学中，教师要充分利用学校、家 庭、社区等各种资源，创设良好的学习环境，引起学生的认知冲突，引导学生主动探究，启 发学生积极思维，同时激发学生学习科学的兴趣。本节课教材引导学生进入蔬菜园中，充分 利用学生强烈的好奇心和求知欲，引导学生主动观察比较、归纳，感受科学跟生活的密切关 系，激发学习科学的兴趣。 二、学生分析 一年级学生生