(PEP)六年级上册小学英语《Unit2WaystogotoschoolC》教学设计0.docxVIP

六年级上册 Unit5 What does he do? 教材课题 Unit 5 What does he do? 课型 年级 六年级 一、设计理念 以培养学生听说水平与良好的行为习惯为目标，强调教学紧密联系学生的生活实际， 创设较为真实的语言情境，组织具有交际意义的实践活动。先协助学生扫清交际难点，再整 体感知话题，让学生在听、读、演、说中理解文本，获得语言知识。并以层层递进的任务活 动培养学生的语言水平，鼓励每一个学生积极参与活动，做到兼顾个体与整体的发展需要， 尽量使每个学生养成良好的交际素养。 二、教学背景分析 六年级的孩子， 生性活泼好动， 有着极强的求知欲和表现欲， 对节奏感强的歌 谣、游戏、竞猜特别感兴趣 ; 学生经过三年的英语学习， 有了较好的基础知识储备， 学 对英语学习仍然保持着较浓厚的兴趣，具备了一定的自主应用英语知识的水平，对 生 英语交际的话题已有一定的积累和基础。本单元的话题“ What does he do? ”是学 分 生们十分熟悉的话题，对此话题的讨论也令他们津津乐道。同时，六年级的学生注 析 意力集中时间短的特性依然存有，所以，在设计的时候应更加具有针对性，注重突显孩子兴趣和注意力的培养。 本课时是 PEP 教材六年级上册 Unit5 Part A Let ’stalk 的教学，是本单元的第一 教 “Whatdoes your father/