(PEP)六年级上册小学英语《Unit6HowdoyoufeelB》教学设计212.docxVIP

Unit6 How do you feel ？ 教材分析 本单元主要围绕“感受”这个主题展开教学活动，让学生学习一些日常生活 中常见的表达自己心情和感受的单词和句型。 这些单词及句型十分贴近日常生 活；教学时，我注意让学生操练和使用，由浅入深，循序渐进的深 化教学内容。 这节课通过学习 robin 和 the ant 的故事，让学生学习和使用本单元的句型和 词汇，并教育学生“我们应该总是善待彼此。 ”这符合我们六年级应达到新课 标的二级语言知识及情感教育的要求。 我坚持教师为主导， 以学生为主体， 让学 生在课堂始终能积极参与活动，积极动脑，让学生在学中用、用中学。 学情分析 这个单元的教学内容与学生的实际生活密切相关， 所学的语言项目和词组对 学生来说有一定难度。教学时，我注意易难结合，让每个学生都 有练习机会， 教学面向全体学生，注意照顾本班的一些后进生，使一些平时学习 有困难的学 生能基本掌握新内容。 在教学过程中我注意创新教法， 创设情景， 让学生有意识 地在生活中使用语言。因为学习的内容和“感觉”相关，我还利用了全身反应法 协助学生感受语言知识的使用，理解语言。 教学目标 1、学生能听、说、读、写本课时的重点单词： sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone. 2、学生能用自己的英语复述故事“ rob