桂花雨完美课件 课时人教部编版1.pptVIP

统编版语文五年级上 品读鉴赏 - 课堂小结 - 课堂练习 - 拓展延伸 3. 桂花雨 第 2 课时 上节课我们初读课文，感知了课文的内容， 这节课分小组细读课文，讨论交流后教师指导： 重点句子指导理解 看图理解句子： 说出自己的感悟 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找， 才能看到那些小花。 可是桂花的香气，太迷人了。 互动课堂 （ 4-14 ） 桂花之“香”表现在什么地方？ 桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十 几家邻居，没有不 浸 在桂花香里的。 全年，整个村子都 浸 在桂花的香气里。 “浸” 是什么意思？作者用 “浸” 字想要表达桂花的什么特点？ 全年，整个村子都 浸 在桂花的香气里。 一个 “浸” 字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被 泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开 时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的 心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们 的生活。 在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认 为更重要的是什么？用课文中的原话回答。 作者记忆里不仅仅是桂花的香味，还有难以 忘记的是“摇花乐”和落下来的“桂花雨”。 用课文中的原话是：于是，我又想起了在 故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵 阵桂花雨。 享受“摇花乐”和“花雨美”从哪一些句子看出来