小学综合实践活动_衣物卷卷卷教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

衣物卷卷卷 教学目标： 1.学习拉杆箱收纳衣物的一种方法——卷衣物。 2.尝试整理衣橱等的衣物。 教学重难点： 学习拉杆箱收纳衣物的一种方法——卷衣物。 教学准备： 1.学生准备自己穿着的一两件衣物。 2.教师准备六个收纳箱。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、导入 1.同学们，请看大屏幕。（出示第三课堂的照片） 2.这是在哪里？我们在那里待了五天四夜，去之前，同学们都准备了什么？带了那么多东西，大家用什么东西装起来的？ 3.大家看，这是两个同学收纳的行李箱。他们的行李箱差不多大，装的东西也差不多，谁收纳的好一些？说说理由。看来，收纳行李箱也是有技巧的。今天，我们就来学习收纳行李箱的一种方法——《衣物卷卷卷》。 二、自己尝试整理衣物 1.行李箱我们不方便拿到课堂上来，今天，我们就用收纳箱来代替。 同学们都带来了衣服，下面，就将你的衣服以小组为单位放到收纳箱里，老师看哪个小组收纳的最快最好。 2.同学们，都收纳完了吗？大家走一走，看看其他小组是怎么收纳衣服的？ 同学们，请回到自己的位置。 3.哪个小组收纳的好？这个同学看出来了，这一小组的同学和其他小组的收纳的不一样？哪里不一样？ 4.这是谁卷的？你来说一说，你为什么要把他卷起来？这节课，你当老师，我下去当学生吧！你怎么知道的？老师真羡慕你，有这样一个从小就教给你生活技巧的好爸爸！ 你来告诉大家，你是怎么卷的衣服？ 5.大家看，这是老师卷的衣服。大家想学吗？老师就教给大家另外一种卷衣服的方法。 三、学习卷衣服的一种方法 1.用毛巾方便我们观看，我们就看看毛巾是怎么卷起来的？（出示卷毛巾的视频） 2.看明白了吗？大家也试着卷卷自己的毛巾吧！（学生学习卷毛巾） 3.老师发现，有的同学已经卷完了，卷完的同学，可以帮帮还没有卷完的。 4.都卷完了吗？同学们，现在，用你想要的收纳衣物的方法，把你的衣物放到收纳箱里。 四、总结提升 1.同学们，收纳衣物的方法还有很多，除了卷，你还知道什么好方法。不仅行李箱可以收纳，我们的衣橱也可以收纳。大家看视频。 2.大家回到家后，请用你喜欢的方法把自己的衣橱收拾一下，同学们可以把收拾衣橱的照片拍下来，发到在线班级。 从前期对学生的调查了解来看，学生普遍缺乏一些生活的技能。如不会整理拉杆箱、不会收拾衣橱，但是在日常生活中经常能够用到。所以，在《生活中的小窍门》这一考察探究活动中，我选取了整理衣物的一种方法——卷衣物，通过卷衣物，来启发引导学生学习其他的一些整理衣物的技巧，从而增长学生的生活技能，让学生更好地生活。 纵观这一节课，多数学生都能在教师的引导下，完成预定的教学目标。我想这得益于对综合实践课程教材的准确把握，得益于对学生生活现状的了解，同时得益于把课堂时间交给学生，让学生充分的参与、思考、实践。总之，我认为这节课达到了预定的教学目标，学生的学习效果良好。 《衣物卷卷卷》是五年级上学期《生活中的小窍门》中的一个主题。本单元要求通过资料收集、调查、实地考察等方式了解各种生活小窍门，通过动手实验加以验证，设计宣传方案。丰富生活经验，锻炼动手实践能力。 根据课堂上讲解的收纳衣物的一种方法，同学们回家之后整理一下自己和家长的衣橱，看看怎样整理才能更加的美观、利用率高。 通过本节课的教学，多数学生都能够从发现问题、思考问题、解决问题的教学过程中得到收获。另外，学生的参与度也很高，从自己亲自动手，到帮助同学完成，基本上贯彻了综合实践活动的理念，取得了良好的效果。 根据《生活中的小窍门》的单元要求及学生的生活实际，我设计了两个教学目标。一是学习拉杆箱收纳衣物的一种方法。二是尝试整理衣橱等的衣物。收纳衣物的方法有很多，这次的教学目标，我选取外出旅游经常用到的拉杆箱来介绍“卷衣物”的方法，可以更加地美观、节省空间，然后推广到整理衣橱，增加实用技能。