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中学生怎样写日记 雨飘逝，殉葬的花朵开合有度，指尖的露珠通透着世界，藏在落红下的那些脚印，诉起着多少伤神?不再写流水帐似的，换成了模糊的字迹，下在页页的雨中，涤荡着谁都不知道的语句。你若安好，便写晴天。了解相关精彩内容请参考为大家精心准备的文章： 初三真的好忙好忙啊，真是没时间写了，在学校回家，写完作业，还要背文言文，背 ___，刷题头疼啊(;′д`)ゞ，生活似乎变快了，已经开学两个周了，莫得感觉啊，害。 昨天我们边下雨了，好大，我还没带伞，早晨虽然晴空万里，放学就大雨倾盆，我好惨…… 今天就写两篇日记，一片叙事，一篇就谈谈我的理想吧。 “今天下雨，我们提前放学，嘿，你收拾的快一点，那位同学别说话了，赶紧的……”我脑边嗡嗡的，还没反应过来，竟然提前放学半个小时，罕事啊。我把卷子塞进文件夹，书一股脑的全装进书包里。搬好椅子，一个箭步，冲出班门口，下楼，冲出校门，后撤步，又退回了楼，一套动作一气呵成，丝毫不拖泥带水。我把手伸出校门，看着自己手臂上如绿豆大的雨滴，再试一试将近半湿的头发，伸回手，试试书包，完了，雨伞sa ___，你知道我又多想你吗(QAQ)?我没带 ___，静静看着周围同学的操作，书包顶头，衣服披身，打 ___呼叫父母的还算是正常的，至于那些用垃圾袋套头，头铁怪等迷惑行为，反正我是直接pass。 我犹豫不决，待在原地，思考对策。 “嘿，那边那个boy，搭伞不过分吧。”我朝隔壁班的那位男同学笑道，他嘴角微微上扬笑着说，“来吧。”我俩就这这样出了校门，我们在路上，我家里的并不远，询问过后，他同意送我一段距离，我们学校地势较高，无论哪个方向全是下坡，这下怎么走都是 ___漂流，地面更滑了。“哎呀”我一 ___摔在了地上，他毫不留情地笑出声，给我竖个大拇指。我尴尬地咳嗽一声。他擦了下眼泪，伸手扶我，我拉住他的手，隐约感觉他的手有些发抖，我好奇问道：“你冷吗?”“嗯……可能是穿的少了些，正好遮不住我这潇洒的肱二头肌。”他摆出了那种欠揍的表情。“咦……”我嫌弃道。 没多久，他就把我送到了路口，再过一条街，我就要到家了，我们准备就此分离了，突然 ___响了，他拿出 ___，我朝他挥了挥手，他点头致意向回走。我向前走，隐约听到他与她的父母说道：“ ___，你胳膊没受潮吧，伞是不是小了点?小心点，不然胳膊会疼的。”他答道“没事，反正昨天刚换的石膏，不会有事的……” 一把小伞，两个人影，两条临时交错的平行线，一颗被感动的心。 距上次写日记时隔快1个月，各位还好吗？ 说实话，我初二一整年都沉浸在对初一自己的厌恶，初一的我很烦人，可能是小学很天真，笑点也很低，成天那些中差生混在一块，即使现在想想也是很头疼的，那种被同学望过来冷落，讥讽，嘲笑的眼神我真的是终生难忘，当时的我也养成了很多坏习惯，玩游戏，考试抄袭不在话下，就因如此初二一整年一年都在低谷期，一边悔恨，一遍快乐，反复无常，恶性循环…… 初二的这个暑假，我回头才发现，自己在改变，变化真的很大。先说一下初二低谷期的我吧，因为我小学学习算是上游同学了，但在初一时，间接性踌躇满志，持续性混吃等死，在初二发现这种状况时，真对我打击挺大，目标直接瞄准初一时学习最好的同学，想要把自己的心性，性格打磨的和他们一样，事实是，初一一整年的懒散，想要让自己改变很难，然后持续低谷。到初二暑假，我发现我其实一直在改变，“低谷期”就是我自己的改变，我在低谷期总会在做错事后，思考自己哪里错了，虽然行为上的改变很少，但是思维却老练了很多。初二我把目标设的太高，以至于我只能仰望，但和那些嘲笑我的人比一比，心性已经比他们强太多，我稳重了，成熟了，此时我心中的雾霾就开始散开了。今年开学，我想在行为上有所改变，我开始上体育课带着东西下来背，因为初一太懒散，记忆力有所下降，我就把更多的时间拿出来背东西，我开始不想和别人唠嗑，存在感直线下降，放学先跑回家吃饭，学习，坏习惯也开始被我努力在改，这仅仅是两个周而已，我真正明白了“不要当思想上的巨人，行为上的懦夫”这句话的真谛。 你想问我我的动力是什么?我只是不想在未来和那些令我不悦的人为伍，我只是不想让我的学习拖累了我的理想，仅此而已。 我们班有一位学生因为现在对学习没有太大兴趣了，他跟老师说他现在学不进去，就算坐在教室里面，也没有办法认真听课，然后跟他一个寝室的朋友告诉他说让他先去体验体验生活，之后再来上学。然后他就真的跟我们老师请了假，然后他跟着他的爸爸，一起去干活(不知道去哪里)，因为放假，所以今天我刚跟他聊了一下，然后他说他现在正在转济南车，我问他还打算上学吗?他说上呀，当然上。其实我内心还挺佩服他的，因为他有什么问题的话，他可以清楚的认识到自己内心的问题，然后去解决它，这一点真的，我挺佩服他的! 在星期一的时候，我们学校因为我们是九年级的学生