《小学儿童的感觉和知觉》教案设计.docVIP

小学儿童的感觉和知觉 PAGE PAGE 1 《小学儿童的感觉和知觉》教案设计 课题：小学儿童的感觉和知觉 教材：《当代儿童发展心理学》 教学目标： 1，了解小学儿童感知觉发展的状况 2，掌握小学儿童观察力发展水平的特点 3，运用感知觉理论培养小学儿童观察力 教学重点： 引导学生理解小学儿童观察力的发展水平特点，掌握在实际教学过程中对小学儿童观察力的培养。 教具：图画2张 教学过程： [课题引入] 人的感知觉的发展，在各个发展阶段是各不相同的。同学们今后所要教学的对象将是小学生，那么在小学阶段儿童感知觉的发展有什么特点呢？同学们在今后的实际教学过程中又应该如何根据小学儿童感知觉的发展特点而对其进行训练和培养呢？今天我们就来学习第四节，小学儿童的感觉和知觉。首先让我们来了解小学儿童感觉的发展。 一，小学儿童感觉的发展： （提问）感觉有哪些种类？ 小学儿童感觉发展变化较大的主要表现在视觉、听觉和运动觉等方面。 ㈠ 视觉的发展： 视觉在人们的认识活动中占有极重要的地位。后面我们将会说到观察力，观察首先并且最主要的就是要用眼睛看，是视觉的运用。视觉在认识活动中的地位是随着儿童年龄的增长而提高的，小学儿童的视觉在整个感知觉中已占主导地位，其发展主要表现在两个方面： 1，视敏度： 视敏度是指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力，其实就是我们平时所说的视力。 小学儿童视敏度发展