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- 2021-03-02 发布于福建
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一、精品课程的概述
二、精品课程的评价
三、精品课程建设案例
四、精品课程建设存在问题
五、改进建议
;一、精品课程概述;精品课程概念及内容;;精品课程建设的意义;我国首轮精品课程建设的目标(2003-2007) ;;教育技术学领域的国家精品课程:;教育部精品课程网站; 精品课程资源共享系统 ;;;一、开放!开放!教育信息化的新思维;一、开放!开放!教育信息化的新思维
二、开放源码(Open Sources): 参与法则
三、开放标准(Open Standards):统一法则
四、开放资源(Open reSources):共享法则
五、开放服务(Open Services ):人性法则
六、构建开放生态系统,促进教育信息化和谐发展
七、创建新平台;更多的开放声音和行动;开放源码:参与的时代;开源是一种开发模式;开放教育资源(OER);开源案例:美国犹他州立大学开放与持续学习中心:Open Infrastructure from COSL:OpenCourseWare projects;开源案例:美国开源教育基金(OSEF);国外高校的开源软件OSS;国外高校的开源软件OSS;开源课程管理系统MOODLE;开源教育平台Sakai;Sakai服务功能;Sakai集工具之大成;Sakai功能定位;开放源码教育软件: Coursework;开放内容;;;Hewlett基金会 :开放
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