七年级语文：爸爸的花儿落了(教学设计).docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 爸爸的花儿落了(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　.　　第一课时　　一,引入　　本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年.　　本文重点描述了父亲的形象,字里行间无不充满了对父亲的爱.伴随着这种爱,英子告别了她的童年,走向了成熟.让我们追随作者的脚步,去感受这种爱,追寻作者告别童年的脚步.　　学生浏览全文后回答　　二,整体把握　　速读全文,回答下列问题:　　文中几次写到了爸爸的花?(读相关部分)　　对花的描写起了什么作用?(象征爸爸身体,贯穿了全文)　　在这些描写中又写了哪些事,引起了哪些回忆?　　(根据学生的回答,将课文分段)　　我的襟上别着爸爸种的夹竹桃.　　一(1-12)爸爸没有参加我的毕业典礼,我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景.　　二(13-31)我回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事.　　院里的花今年都还没有上麻渣,因为爸爸得了重病.而平时爸爸最喜爱花.　　三(32-34)我想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜欢花了.　　四(35-53)毕业典礼上,我想到自己是个大人了,又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事.　　爸爸的夹竹桃的枝子垂落了,而石榴也掉了好几个.　　五(54-67),我觉得自己长大了.　　学生齐读　　讨论回答　　三,探究写作思路　　本文的题目是《》,这个题目实际上具有两层含义,是哪两层含义呢?(一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世.)　　贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写,还有一条什么线索呢?(毕业典礼)而作者在描写中又插入了一系列的回忆,这种写作手法叫做什么?(插叙)　　而这些回忆的展开以及下文的事情在文章的开头都有伏笔.　　英子回家后得知爸爸死讯时,表现出从来没有过的镇定和安静.她为什么会有这样的表现?(与　　没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?这句话相对应)　　学生单独回答　　第一段写爸爸对她说的话,还和下文的哪些事情相对应?　　英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.　　明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使好明白爸爸对她的爱是很深的.　　作者用爸爸爱花和毕业典礼这两条线索贯穿全文,并且采用插叙的手法,在其中穿插了一系列的回忆.而这些回忆和描写都是由爸爸的一席话引起的.作者采用这样的思路是为了起什么作用呢?　　(文章结构清晰而又波澜起伏,内容丰富而不混乱,更加深刻地体现了对父亲的爱)　　学生自由回答　　四,字词　　肿胀(zhǒng)(zhàng)叮嘱(dīng)(zhǔ)恐惧(kǒng)(jù)骊歌(lí)告别的歌.花圃(pǔ)襟(jn)挪窝儿(nuó)离开原来所在的地方,这里指起床.鸡毛掸子(dǎn)耻笑(chǐ)鄙视和嘲笑.咻咻(xiū)(xiū)模拟挥舞鞭子时发出的声响.玉簪花(zān)　　第二课时　　一,复习引入　　本文的线索是什么?通过这些线索写了哪些事?　　学生单独回答,其它学生可以补充　　二,分析重点段落　　在回忆的事件中,写的最详细的是两件事,爸爸逼我上学和爸爸让我一个人去汇款.现在我们来看看作者是如何通过这两件事刻划爸爸的形象.　　阅读第二,四段,完成下列问题:　　读22,23,28,29四个小节,两者体现出的爸爸的形象有什么不同?这种不同的描写显得矛盾吗?(既严厉又充满爱心)　　这件事对我有什么影响?(使我意识