(PEP)六年级上册小学英语《Recycle1》教学设计2.docxVIP

六年级上册 Unit 3 My weekend plan 教学设计 教材课题 Unit My weekend plan 课型 年级 六年级 一、设计思路及依据说明 以培养学生听说水平与良好的行为习惯为目标， 强调教学紧密联系学生的生活实际， 创 设较为真实的语言情境，组织具有交际意义的实践活动。先协助学生扫清交际难点，再整体 感知话题，让学生在听、读、演、说中理解文本，获得语言知识。并以层层递进的任务活动 培养学生的语言水平，鼓励每一个学生积极参与活动，做到兼顾个体与整体的发展需要，尽 量使每个学生养成良好的交际素养。 二、教学背景分析 一方面，六年级的孩子，生性活泼好动，有着极强的求知欲和表现欲，对节奏感 强的歌谣、游戏、竞猜特别感兴趣 ; 另一方面 , 基于前面已学习英语三年多，对英语交 学生 际的话题已有一定的积累和基础。本单元的话题“ My weekend plan ”是学生们十分 分析 熟悉的话题，对此话题的讨论也令他们津津乐道。同时，六年级的学生注意力集中时 间短的特性依然存有，所以，在设计的时候应更加具有针对性，注重突显孩子兴趣和 注意力的培养。 本课设计内容是 PEP 六年级上册 Unit 3 My weekend plan A let ’ s talk 板块， 围绕“ My weekend plan ”的话题展开，教材通过 Mike 和 Sarah 的通话