苏教小学数学一年级上册《十20以内的进位加法3.8、7加几》0.docxVIP

小学导学案 课题 第十单元第四课时 8、7 加几 年级 1 单元 10 课时 4 主备人 审核人 使用人 使用日期 本 课 时 学习目标  在实际情境中，经历提出并解决问题的过程，能正确计算8、7 加几。 在观察中发展思维的灵活性，在操作、讨论、交流中发展自主探究的能力，形成多样化的算法。 具有初步的合作意识，喜爱学习数学 本 课 时 重点难点 理解 8、7 加几的计算方法。 教学资源 课件，学具小棒 20 根 的使用 学习过程 学法指导 一、自学准备与知识导学： 一、自学准备与知识导学： 1、一、复习 1、口算。（口算卡片开火车练习） 1. 选其中的两道题说说计算的思考方法。 老师根据学生的回答进行板书。 同桌互说。指名说。 9+3 5+9 6+9 9+7 9+2 9+8 4+9 适当提问：你是怎样想的？我们为什 么这样想，用的是什么方法？ 二、学习交流与问题 二、学习交流与问题研讨： 1. 例题 从图上你看出了什么？可以求什么？用什么 怎样计算 8+7 呢？请四人小组组长把准备 方法？怎样列式？ 同桌互说。指名说。 好的小棒拿出来， 每组的小棒和图上的喇 叭是一一对应的，请小朋友利用小棒，动 板书。 手摆摆看，讨论 8+7 等于多少 小组讨论。 你们这组得到怎样的结果，是怎样摆的？ 指名展示。 其他小朋友会这样的方法吗？可以先怎样？ 你觉得他的方法怎么样？还有其他 的方