(PEP)六年级上册小学英语《Unit6HowdoyoufeelB》教学设计38.docxVIP

人教版 PEP How do you feel ？B Read and write 教案 技能目标： （1）全部学生能够在教师的协助和引领下听懂、理解故事内容。 （2）绝大部分学生能够按照准确的意群及语音、语调朗读故事。 （3）学生能够在提示词的协助下，使用本单元所学核心句型复述故事。 （4）学生能够根据阅读所获信息，在词语、例句的提示下写出故事梗概。 知识目标： （1）绝大部分学生能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。 （2）全部学生知道英语句子中单词之间失去爆破的现象。 情感、策略、文化目标： （1）全部学生通过读故事明白不要以貌取人，团结的力量，以及助人为乐的 道理。 （2）培养学生的阅读策略，指导学生通过通读故事，获取主旨大意和细节信息，并能实行推理判断。 二、教学重、难点： 重点：学生能够通过通读故事， 获取主旨大意和细节信息， 并能实行推理判断。 难点：能够在提示词的协助下，使用本单元所学核心句型复述故事。 三：教具： ant 和 Robin 的图片、头饰，课件，词卡，句卡，小组奖励的笑脸。 四、教学步骤： Before class  ： 1. 画好课本 P62 Draw faces for each word. 2.T ： In our class ,there are 4 groups , group 1 、group