四年级英语：4a unit7 教学方案(第二课时).docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学四年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 4A Unit7 教学方案(第二课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一部分 简要提示　　年级：四年级 单元：unit7　　课题：it’s late 课型：单词句型新授课　　教学内容：单元part bcd　　教学目标：　　1.能听懂、会说、会读和会拼写数词1—10。　　能听说数词1—100及掌握数词13—19，20—90和其他十位数数词的构成规律。　　2.进一步巩固句型。　　能听懂、会说、会读和会拼写句型what’s the time, please? it’s…　　能听懂、会说、会读交际用语what time do you …? i…at…　　重点难点:　　1. 各类数词的读法及其构成规律。.　　2. 进一步巩固句型what’s the time, please? it’s…　　what time do you…? i …at…　　第二部分 教学过程　　第一步:复习　　1．t: hi, boys and girls，nice to meet you again.很高兴又和大家见面了。 last lesson we learned a story.同学们，上节课学习的内容你们还记得吗？let’s talk about the pictures.（生看图讨论对话内容）　　2．t：ok, please listen to the dialogue.　　好，下面我们听听录音，看看你说的内容和录音一样吗？　　（本步骤设计说明：在学习新知识之前，组织学生复习课文，有助于以旧带新，层层深入，为本课教学做铺垫。）　　第二步:词汇学习　　(一)教学数词119　　1.导入t: good.你表演得真棒！can you count?你会数数吗？你会用英语数数吗？好，下面我们一起用英语从1数到19。　　2．（出示数字和读音，生跟读。）　　1 one 11 eleven　　2 two 12 twelve　　3 three 13 thirteen　　4 four 14 fourteen　　5 five 15 fifteen　　6 six 16 sixteen　　7 seven 17 seventeen　　8 eight 18 eighteen　　9 nine 19 nineteen　　10 ten　　3．总结规律　　t:（ppt出示1319及其英文写法）同学们,你们发现这些数字有什么共同的特点吗？对,1319这些数字都以teen结尾。 (重复，师示范读音)　　(二)同法教学数词2090　　1．（ppt出示20--90）　　t: look, how about these numbers? can you read them?这些数字你会读吗？　　2．t：请大家跟录音读一读。(生跟录音读数字。)　　20 twenty 60 sixty　　30 thirty 70 seventy　　40 forty 80 eighty　　50 fifty 90 ninety　　3．同法总结规律　　t：大家再看看这些数字有什么共同特点？（ppt出示20—90及其英文写法）　　整十数词2090:都是以ty结尾。(重复，师示范读音)　　（三）比较读音相似的单词　　（ppt出示13，30；15，50）　　t：刚才学习的数字你都会了吗？好，下面我们来比较一下几个单词的发音。　　（师范读，生跟读）　　13 thirteen 30 thirty　　15 fifteen 50 fifty　　(四) 教学“几﹢几”的数词　　1. （ppt呈现数字27、54）　　t: 这两个数字你们会读吗？请跟我读。（领读）　　27 twenty-six 54 fifty-seve