2017三年级语文上册22.金子教案苏教版.docx

金子 理解课文内容 , 感悟故事所包含的深刻的人生哲理。 教学 2. 认识本课的生字 , 能正确书写生字。 要求 正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 理解课文内容 , 感悟故事所包含的深刻的人生哲理。 难点 教学 两课时。 课时 1 金 子 2 , 淘金 ? 者便蜂拥而至。 3[ 句导读 : “听说”指 听来的话 , 不一定可靠 ; “无意” 是无心为之 , 带有很大的偶然性。 这句暗示淘金者缺乏理智 , 盲目随从 , 难免导致不幸的结局。 ] 他们在河床 ? 上挖出很多大坑 , 希望找到金子 , 结果 , 绝大多 数人一无所获 , 只好扫兴离去。 [ ①淘金者有什么“收获” ?] 段导读 : 淘金者扫兴离去。 弗(f ú) 雷特不甘心落空 , 他在河床附近买了一块没人要的土地 , 一个人默默地挖 4 , “默默地挖掘着”告诉我们他有 掘着。 [ 句导读 : “不甘心”说明彼得是一个性格固执的人 不达目的不罢休的精神。 ] 他埋头 ? 苦干了几个月 , 几乎翻遍了整块土地 , 也没有发现一丁点儿 金子。 [ ②你觉得彼得和其他淘金者相比 , 5有什么相同和不同 ?从哪里看出来的 ?] 面对着坑坑洼 (wā) 洼的土地 , 他失望了。 段导读 : 彼得为淘金付出了很多 , 最后却失望了。 1 2  知识点详解 ? 淘金 :用水选的方法从沙子里选出沙金。 河床 :河流两岸之间容水的部分。 3 ①他们尽管挖了很多大坑想找到金子 ,但最终一无所获 ,乘兴而来 ,败兴而归。 4 ? 埋头 :不声不响地下工夫。 ? 一丁点儿 :一点儿 ,数量极少。 5 ②同样满怀希望 ,不同的是 ,彼得没有轻易放弃。“埋头苦干”“几个月”“几乎翻遍了”分别从精力 上、时间上、工作量上说明了彼得付出了别人无法比的努力 ,但结果仍是“没有发现一丁点儿金子” ,这印证了传说的不可靠。 1 第一部分 ( 第 1、 2 自然段 ): 淘金的人都没有成功。 他 面包的 都没有了。于是 , 他准 离开 儿 , 到 去 生。段 : 彼得 了生存下去 , 准 离开 里。 天下起了 盆大雨 , 并且一下就是三天三夜。 雨 于停了。彼得走出小木屋 , 眼前的土地和以前不一 了 : 坑坑洼洼的地方已被大水冲刷 6平整 , 松 的土地上 出了一 茸 (r ónɡ) 茸的小草。[ 句 “: 眼前的土地和以前不一 了” , 从 句可以看出彼得是个有心人。朗 要用惊奇的 气。 ][ ③彼得的新 是什么 ?] 段 : 彼得在离去前 , 有了新 。 ”彼得若有所悟 , “但 土地很肥沃 ? , 我可以用来种花 , 7人 一定会 些花来装扮自己的客 。 如果真是 的 , 用不了几年我就会成功的??” [ ④彼得的新打算是什么 ?] 段 : 彼得有了新的打算。 , 他把自己的全部精力都用来培育 8 花苗 , 不久田地里 了美 的 花。 段 : 彼得培育了 花。 第二部分 ( 第 3~6 自然段 ): 就在彼得准 离去 , 一 大雨使他 土地上 出了 茸 茸的小草。 个 使他决定留下来种花 , 果然种出了美 的 花。 , 彼得 于 了他的梦想。 [ ⑤彼得的梦想指的是什么 ?] 他不无 傲地 人 : “我是唯一找到真金的人 ! 我的金子就在 土地里。” [ 句 : “不无 傲”表 了彼得勤 致富后喜悦和得意的心情。 “唯一” 从数量的角度突出彼得是在众多淘金者中唯一成 功的人。 ][ ⑥你是怎 理解 句 的 ?] 9 第三部分 ( 第 7 自然段 ): 彼得 五年的努力 , 于 得成功。 初 文 , 能借助拼音 准字音。 本 的生字 , 能正确 写。 掌握本 由生字 成的 以及 后的 。 6 ③彼得惊奇地发现雨水冲刷的土地上长出了一层绿茸茸的小草。 7 ? 肥沃 :土地中养分多 ,水分足。 ④这里没有金子 ,但土地很肥沃 , 种花同样可以致富。 8 ⑤彼得的梦想是淘“金”。他首先淘的“金”是萨文河畔上的金子 ,尽管他经过几个月的时间没有挖到 一丁点儿金子 ,但是他付出了艰辛的劳动 ; 后来他淘的是“真金” ,成功地在原先挖金子的地方种出鲜花 ,用花 换来了巨大的财富 ,这是他坚持不懈、辛勤劳动的成果。 9 :我们不要满世界去找那些所谓贵重金属, ⑥重点句解析 :经历一番艰辛之后 ,彼得领悟到了生活的真谛 “真金”就在你的脚下 ,只要踏踏实实地劳动 ,你一定会有收获。 2 生字卡片 , 词语卡片 , 幻灯片。 一 初读课文 , 读准字音 小组合作学习。 布置合作学习的内容。 ( 出示幻灯片 ) ①小组内轮流读课文 , 同时写好记录卡。 22 金