北师版数学四年级上册《六除法练习六》2.docx

有趣的算式 课时目标导航 用计算器探索规律。 (教材第 37 页内容 ) 1．让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的两 步连续运算。 2．通过计算探索发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3．让学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器 在人们生活和工作中的价值。 重点： 会使用计算器进行大数目的两步连续运算。 难点： 通过大数目的计算，探索与发现简单的数学规律。 课件 PPT、计算器等。 一、情景引入 提问：前面我们认识了亿以上的数， 下面老师写了两个十二位数， 给大家几秒钟的时间，看你能很快地记住哪个数？ 123412341234 950382573014 学生记数。 提问：记住了哪个？ (第一个 )为什么这么多学生记住了第一个数？ 数学中有很多有规律的情况，今天我们研究积的变化规律。 二、学习新课 1．课件 PPT 出示教材第 37 页问题 1。 问题 1：用计算器计算下列各题，你能发现什么？ 1× 1＝1 11× 11＝ ________ 111×111＝ ________ 1111× 1111＝？ 11111× 11111＝？ (1)计算结果。 11× 11＝ 121 111×111＝ 12321 (2)观察前三个算式结果。 1× 1＝1  11× 11＝ 121  111× 111＝ 12321 观察这三个算式能够发现：乘数都是  1，积也是  1；乘数都是  11，即由  2个1组成，积 就从  1 写到  2，再反顺序写到  1，是  121；乘数都是  111，即由  3 个 1 组成，积就从  1 写到  3， 再反顺序写到  1，是  12321。 总结：每个乘数中  1 的个数是几， 积就从  1 开始按自然数的顺序写到几，  再按反顺序写 到 1。 (3)验证规律。 用计算器计算可知， 1111×1111＝ 1234321 11111× 11111＝ 123454321 所以上面规律成立。 2．课件 PPT 出示教材第 37 页问题 2。 问题 2：用计算器计算下列各题，你能发现什么？ 99× 99＝ ________ 999× 999＝ ________ 9999×9999＝ ________ (1)用计算器计算。 99× 99＝ 9801 999× 999＝ 998001 9999×9999＝(2)观察积的特点。 这些算式的积都可以分成两个部分， 前一部分比乘数少 1；后一部分是 01,001,0001 ，位 数与乘数的位数相同。 (3)应用发现的规律直接写结果。 99999× 99999＝9999800001 999999× 999999＝ 999998000001 3．课件 PPT 出示教材第 37 页问题 3。 问题 3：观察下面的算式和得数分别有什么特点，能再写出几个这样的算式吗？用计算 器验证结果。 1× 9＋2＝ 11 12× 9＋ 3＝ 111 123× 9＋ 4＝ 1111 1234×9＋ 5＝ ________ 12345× 9＋ ＝________ 123456× ＋ ＝ ________ (1)观察算式，发现规律。 1 × 9 ＋ 2 ＝ 11 12 × 9 ＋ 3 ＝ 111 123 × 9 ＋ 4 ＝ 1111 ? ? ? ? 第一个乘数是由从 1 开始的连续自然数组成 第二个乘数都是 9 加上的数比第一个乘数 的位数多 1 得数由若干个 1 组成， 1 的个数与算式中最后一个加数的值相同 (2)填写算式并验算。 根据这一规律，可以完成题目中的算式。 1234×9＋ 5＝ __11111__ 12345× 9＋ 6 ＝ __111111__ 123456× 9 ＋ 7 ＝__1111111__ 用计算器计算，结果正确，证明发现的规律正确。 三、巩固反馈 完成教材第 38 页“练一练”。 第 1 题： 142857 285714 428571 571428 714285 857142 142857× 7＝ 999999 第 2 题： 6174 四、课堂小结 说一说这堂课的收获。 有趣的算式 1× 1＝1 11× 11＝ 121 111×111＝ 12321 1111× 1111＝ 1234321 11111× 11111＝ 123454321 99× 99＝ 9801 999× 999＝ 998001 9999×9999＝99999× 99999＝9999800001 999999× 999999＝ 999998000001 1× 9＋2＝ 11 12× 9＋ 3＝ 111 123× 9＋ 4＝