五年级英语:unit 5 look at the monkeys第六课时(教案).docx

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小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 英语教案 / 小学英语 / 小学五年级英语教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 5 Look at the monkeys第六课时(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容,提高学生的语言技能,增加一项语言能力,有利于国际化的日常交流、生活、工作等,本教学设计资料适用于小学五年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学重点:   掌握四会句型:What are they doing? They are swimming/climbing trees.   2、学习询问某种动物的能力及回答:Can ….? Yes, I can. No, I can’t.   教学难点:   能够正确拼写四会句型。   能够认读句子:Here come two tigers. Can tigers really swim? Yes, they can. They’re good climbers.   课前准备:   Read and write和Let’s sing部分的教学录音带。   有关动物和动作的单词卡片。   要求四会掌握的句型卡。   教学流程图:   教学过程:   Warm up ( 热身)   活动一:读一读   教学参考时间:1分钟   (1)让学生朗读A, B部分Let’s learn和Let’s talk以及A Read and write的内容。   活动二:拼单词   教学参考时间:3分钟   (1)教师让一个学生到前面表演一个动作,其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。   (2)如果单词说对了,再让另一个学生拼出该单词。   2、Presentation (新课呈现)   活动三:对话理解   教学参考时间:8分钟   (1)教师出示自制课件,让学生回答:What animals can you see?并继续追问:What are they doing? They are climbing trees.   (2)教师操纵鼠标,从小河的对岸游过来两只老虎。教师说:Here come two tigers.让学生理解句子中文。教师接着问:What are they doing? 学生说出答案They are swimming.教师再问:Can tigers swim? 让学生做出回答。   (3)教师播放课件中的对话录音,让学生看书听录音。   (4)教师让学生看书自己阅读对话。   (5)教师板书:What are they doing?They’re swimming. They are climbing trees.   让学生问答、拼读、仿写。   活动四:写一写   教学参考时间:5分钟   (1)让学生根据对话内容完成answer the questions.的活动。   (2)教师让学生核对答案,纠正错误。   活动五:做一做   教学参考时间:5分钟   (1)让学生看Let’s check部分的图片,用英语说一说图中所画的内容。   (2)让学生听录音选择听到的一幅图片。   3、Let’s play ( 趣味操练 )   活动六:判断对错   教学参考时间:6分钟   (1)教师拿出画有动物的图片和写有动词的单词卡片。让两个学生分别从图片和单词卡中抽出一张,然后教师把它们组合在一起,问学生:Can……..? 引导学生作出肯定或否定回答:Yes, they can. /No, they can’t.   (2)让学生分小组作此活动。   (3)在活动中,完成Let’s find out.中的表格。   活动七:句子排序   教学参考时间:6分钟   (1)教师将一些动物名称和表示动作的单词卡以及is, are, it, they ,the, doing等发给各组。   (2)每组学生用所给的单词组成句子,并写下来。   (3)比一比那组同学写的句子多。   4、Consolidation and extension (巩固与扩展)   活动八:练一练   教学参考时间:5分钟   (1)活动

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