第3框学会学习.ppt

小优的故事 （一） 大家好，我叫小优，今年 13 岁 . 步入中学 已经近两个月了，可是我还没有适应初中生 活。我把课本上的知识已背得滚瓜烂熟了， 成绩却不见提高；我学习很努力，晚上经常 学到深夜，成绩却不理想 …… 请你分析：小优学习很努力，为什么成绩 却不理想呢？你有没有类似的烦恼呢？ 未来的文盲不再是不识字的人，而是没 有学会学习的人。 —— 阿尔文 · 托夫斯 联合国科教文组织于 1986 年就提出了教育的 四大支柱，也可以说是教育的四大目标，即： Learning to know （学会求知）； Learning to do （学会做事）； Learning to co-operate （学 会合作）； Learning to be （学会生存与发展 ） 上述材料说明了什么？ 第 3 框 学会学习 小优的故事（二） 时间过得真快，转眼间开学已经两个多月了。这段时间里 小优的表现是这样的： 课堂上：从不主动回答问题；老师说什么就记什么，不愿 动脑思考；小组讨论问题时不愿与同学交流；做实验时只是看 着同学做，自己不动手，实验报告是抄同学的。 在家中：放学回家先看电视，家长催几次才去做作业；遇 到不会的问题就直接抄答案。 小优的学习成绩直线下滑，为此父母着急上火，让小优从 自身找原因，把学习成绩赶上去。 请你帮小优分析学习中存在的问题。你认为他应该怎样学 习才能提高学习成绩？ 请同学们阅读教材第 47 页 “ 相关链接”，了解相关内 容 什么是探究学习？ 发 提 分 现 出 析 问 问 问 题 题 题 疑而能问，已得知识之半——培根 解 决 问 题 说一说在平时各科的学习中， 哪些活动体现了自主学习、合作学 习和探究式学习？你自己在这些方 面做得怎么样？对自己的学习有什 么收获或者影响？ 请同学们阅读教材第 48 页的小故 事，思考：孩子为什么不要金山，而 要点金术？这对我们的学习有怎样的 启示？ 板块二： 选择适当的学习方法 四人小组交流： 你有哪些好的学习方法？ 请说出来大家分享 提示 ：可以笼统地介绍你的学习方法，也可 以分学科介绍自己的学习方法 学 习 方 法 自 助 餐 查阅资料 课前预习 小优的故事（三） 经过大家的提醒，小优找到了自身存在的问 题，一段时间里他发奋学习，力争上游：上课认 真听讲，主动回答问题，课下按时完成作业，学 习渐有起色，小优的学习劲头更足了 。他见班里 的尖子生小雷每天早起背英语单词，也跟着早起 学习自己的弱科历史，而且晚上常常学习到深夜。 最后，小优的成绩不但没有提高，反而下降了， 为此他非常苦恼。 请分析造成小优苦恼的原因并给他支招。 学习方法因人而异、因学科而异。 最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。 我是属于哪一类？ A. 小王喜欢早上看书学习。 小李觉得中午学习的效率高。 小刚喜欢晚上熬夜看书。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 小军喜欢通过阅读来学习。 小静觉得听别人讲容易学到知识。 小新觉得自己动手做事情更容易记得。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。 小伟觉得与小伙伴一起学效果好。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D. 小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。 小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小优的故事（四） 小优听取了大家的意见，决心制定作息 时间表，历史课上专心听讲，并制定了学习 计划，不知不觉一个月过去了 …… 请设想小优一个月后的情况（至少两种结 果） 学习习惯是在长期的学习过程中形成 的比较稳定的学习行为方式。 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 这句谚语说明了什么？ 请阅读教材第 50 页下的小栏目，比一比，说 一说： 哪些是良好的学习习惯？ 自己已经养成了哪些好的学习习惯？ 它给自己的学习带来什么好处？ 勤学好问、专心致志、严格执行学习 计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习 习惯，可以增强学习的自觉性，让学习更 有条理，提高我们的学习效率，达到很好 的学习效果。 【快乐自评】 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1. 我认真进行了课前预习准备。 2. 我按照老师要求，做好了活动准备。 3. 我上课专心、注意力集中了。 4. 我学会了做笔记。 5. 我会制订学习计划了。 （ （ （ ） 6. 我能够从多角度思考问题。 ） 7. 我会利用图书馆、网络寻找学习资源。 ） 8. 我能够及时复习。 （ （ ） 9. 我学会了知识归纳。 ） 10. 我能利用所学的知识分析、解决生活 实践中遇到的问题。 好习惯：听、思、记、练、联、结 勤学好问、专心致志、严格执行学习 计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习 习惯，可以增强学习的自觉性，让学习更 有条理，提高我们的学习效率，达到很好 的学