科普新课标九年级上册初中化学《专题四燃料与燃烧单元1燃烧与灭火》10.docxVIP

分组实验、问题讨论法，通过设置探究实验，设置问题任务，鼓励学生积极动脑、动手、参与、合作实验探究的过程。 课题 教 材 分 析 学 情 分 析  教 案 设 计 燃烧与灭火 1.教材内容的地位和作用 在学习本课之前，同学们在第二单元关于氧气的学习中，已经理解了一些物质在氧气中燃烧的现象，再加上日常生活经验的积累，具备了对燃烧现象及灭火原理实行深入研究，以获得理论上升华得水平和条件。本课题是对之前所学过的“燃烧”实行深入了解并且应用于实际之中。对以后将学习的“化学反应中能量的变化”能够起到铺垫的作用。 2.教材处理 （1）设计了探究实验，用蜡烛、小石子、木条等生活中较常见的物质引导学生 参与探究； （2）考虑到空气污染， 将用红磷、白磷的实验加以改进 ,用视频讲解 。 （3）学生对课外知识有浓厚兴趣，我将教材的内容略为拓展，增加了火灾自救 常识，体现教学内容和社会生活的相互渗透， 真正做到化学与生活实际紧密联系。 知识基础：学过的氧气的主要性质和重要用途、氧化反应和缓慢氧化； 2.生活经验分析：燃烧是生活中最常见的现象，学生积累了较多的感性经验； 3.学科水平基础：学习交流合作，能实行一些简单的实验操作。 教 学 目 标  知识与技能 过程与方法  ①理解燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。 ②了解一些防火和自救的常识，培养自护自救水平。 ③能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃