小学语文_14 我要的是葫芦教学课件设计.ppt

葫 芦 hú lu 14.我要的是葫芦 1、自由朗读课文，画出本课的生字，借助拼音读准字音，读通句子并标出自然段。 2、想一想课文主要讲了一个什么故事？ 阅读提示： kē xiè xiǎnɡ dīnɡ yán 棵 谢 想 盯 言 lín zhì ɡuài 邻 治 怪 棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪 摘 葫 芦 一 棵 谢 谢 想 念 盯 着 自言 自语 奇 怪 治 病 邻 居 摘 葫 芦 一 棵 谢 谢 想 念 盯 着 自言 自语 奇 怪 治 病 邻 居 这篇课文讲了个什么故事? 从前，有个人种了______，叶上长了______，他不治，后来_____________。 比比谁的眼睛亮？你能发现这两幅图几个不一样的地方？ 面带微笑 满脸惊讶 绿绿的叶子 枯黄的叶子 挂在藤上 掉在地上 从前，有个人种了一 葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几 小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个 人 都要去 。 个 每天 看几次 棵 自言自语 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 合作·探究 为什么小葫芦一个一个都落了呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 叶子上的虫不用治。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 扩展·延伸 学完这篇课文，你知道了什么道理？ 、事物之间都有联系， 不能孤立地看问题。 、要听从别人的劝告。 3、要多读科学方面的书。